| 内容提要 | 第1-6页 |
| 一、绪论 | 第6-18页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第6-8页 |
| （二） 国内外的研究现状 | 第8-10页 |
| （三） 研究的方法及我的合作者背景知识介绍 | 第10-12页 |
| （四） “超越”的涵义及相关理论说明 | 第12-18页 |
| 二、鼓励学生“超越”的教学过程质的研究 | 第18-44页 |
| （一） 创设“超越”的情境——激发学生学习兴趣 | 第18-24页 |
| （二） 构建“超越”平台——引导解疑 | 第24-32页 |
| （三） 鼓励学生“超越”的课程资源—资料的利用 | 第32-37页 |
| （四） 鼓励学生“超越”的教学组织形式—合作学习 | 第37-40页 |
| （五） 评价“超越”——深入学习 | 第40-44页 |
| 三、鼓励学生“超越”的教学特征 | 第44-49页 |
| （一） 鼓励学生“超越”的教学过程是开放的 | 第44-45页 |
| （二） 鼓励学生“超越”的教学过程是生成的 | 第45页 |
| （三） 鼓励学生“超越”的教学过程要有反思 | 第45-48页 |
| （四） 教学评价观念要有改变 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 中文摘要 | 第54-56页 |
| 英文摘要 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 导师及作者简介 | 第60页 |