| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 在中小学推展国学启蒙教育的原因 | 第10-18页 |
| 一、传统文化对道德教育的弥补 | 第10页 |
| 二、蒙学初探 | 第10-12页 |
| 三、传统蒙学的伦理道德教育特点 | 第12-18页 |
| 第二章 当前国学启蒙教育现状 | 第18-21页 |
| 一、近日网上有消息说有十所小学将使用美国教材 | 第18-19页 |
| 二、青少年道德水平偏低，犯罪率逐年上升 | 第19-20页 |
| 三、代表传统文化的国学似乎已成为高不可攀深不可测的学问 | 第20页 |
| 四、读经活动掀起新的国学热潮 | 第20-21页 |
| 第三章 在中小学推展国学启蒙教育的现实意义分析 | 第21-31页 |
| 一、继承蒙学教育思想对道德教育大有裨益 | 第21-23页 |
| 二、蒙学心理健康教育关系我民族每个人及其家庭成败 | 第23-25页 |
| 三、儿童诵读经典与潜能开发 | 第25-26页 |
| 四、儿童诵读经典，是继往开来，推陈出新 | 第26-27页 |
| 五、奠定语文基础，增强学习效果 | 第27-28页 |
| 六、阅读国学经典，加强素质教育 | 第28-31页 |
| 第四章 国学启蒙教育的实行 | 第31-35页 |
| 一、从小培养读经习惯，由浅入深，循序渐进 | 第31-32页 |
| 二、增加中小学教学中国学经典的比重 | 第32页 |
| 三、提高中小学语文教师的国学讲解能力 | 第32页 |
| 四、先在实验区进行试点 | 第32-33页 |
| 五、读经典让生命的希望常在 | 第33页 |
| 六、推展国学教育之我思 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |