| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-15页 |
| ·中学生数学学科自我监控能力的现状调查 | 第8-9页 |
| ·培养中学生数学学科自我监控能力的意义 | 第9-11页 |
| ·相关研究综述 | 第11-14页 |
| ·本文要研究的问题 | 第14-15页 |
| 2 相关理论基础 | 第15-19页 |
| ·系统科学原理 | 第15页 |
| ·教育学原理 | 第15-16页 |
| ·教育心理学原理 | 第16-19页 |
| 3 中学生数学学科自我监控能力的培养 | 第19-39页 |
| ·培养的基本环节 | 第19-21页 |
| ·培养的教学策略 | 第21-29页 |
| ·培养的教学措施 | 第29-39页 |
| 4 中学生数学学科自我监控能力培养的实验研究 | 第39-46页 |
| ·实验目的 | 第39页 |
| ·实验设计 | 第39页 |
| ·实验操作程序 | 第39-42页 |
| ·实验结果及分析 | 第42-45页 |
| ·研究结论 | 第45-46页 |
| 5 结束语 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |