| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| ·选题的意义 | 第7-8页 |
| ·研究任务、对象、方法 | 第8-10页 |
| ·研究任务 | 第8页 |
| ·研究对象 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 第2章 影响时装表演的感觉与知觉的心理因素 | 第10-22页 |
| ·时装模特的心理“感觉” | 第10-13页 |
| ·外部感觉、内部感觉和自我感觉 | 第10-12页 |
| ·内、外感觉在时装表演技能训练中的作用 | 第12-13页 |
| ·知觉在时装表演中的心理因素 | 第13-22页 |
| ·时装表演的空间心理知觉 | 第13-16页 |
| ·时装表演的时间心理知觉 | 第16-17页 |
| ·时装表演的环境心理知觉 | 第17-20页 |
| ·时装表演的角色心理知觉 | 第20-22页 |
| 第3章 时装表演中的记忆力与注意力 | 第22-41页 |
| ·时装表演中的记忆力 | 第22-31页 |
| ·视觉形象记忆 | 第23-24页 |
| ·运动记忆 | 第24-25页 |
| ·逻辑记忆 | 第25-27页 |
| ·情绪记忆 | 第27页 |
| ·记忆方式的调查 | 第27-28页 |
| ·保持良好记忆的心理条件 | 第28-31页 |
| ·时装表演中的注意力 | 第31-41页 |
| ·时装表演的有意注意与无意注意 | 第31-32页 |
| ·有意注意与无意注意在时装表演训练中的运用 | 第32-34页 |
| ·时装表演中的注意力分配 | 第34-38页 |
| ·保持高度集中的注意力 | 第38-41页 |
| 第4章 时装表演中的想象与情感 | 第41-58页 |
| ·时装表演中的想象 | 第41-48页 |
| ·想象来源于丰富的生活 | 第41-43页 |
| ·想象有助于提高时装表演的表现力与思维力 | 第43-46页 |
| ·拓展想象空间注重时装表演创新意识 | 第46-48页 |
| ·时装表演中的情感 | 第48-54页 |
| ·情感体验对服装内涵情感表现的重要性 | 第48-49页 |
| ·情感表达要理解和忠实于设计师的作品风格 | 第49-52页 |
| ·时装表演中的情、形结合 | 第52-54页 |
| ·时装表演中的情感素质 | 第54-58页 |
| ·情绪敏感度 | 第55页 |
| ·情感表达力 | 第55-56页 |
| ·情绪控制力 | 第56-58页 |
| 第5章 时装表演中心理紧张的成因和克服心理紧张的方法 | 第58-67页 |
| ·时装表演中心理紧张的成因 | 第58-63页 |
| ·关于表演心理紧张的调查 | 第58-60页 |
| ·造成表演心理紧张的原因 | 第60-61页 |
| ·表演动机与表演心理紧张的关系 | 第61-62页 |
| ·心理紧张的不良表现 | 第62-63页 |
| ·克服心理紧张的方法 | 第63-67页 |
| ·加强专业基本功的训练 | 第63-64页 |
| ·做好表演前的充分准备 | 第64-65页 |
| ·树立获胜的自信心 | 第65-66页 |
| ·重视实践、积累经验 | 第66-67页 |
| 第6章 结论 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |