| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 引言 | 第12-16页 |
| 问题的提出 | 第12-13页 |
| 国内外研究动态 | 第13-15页 |
| 研究的主要思路和方法 | 第15-16页 |
| 第一章 高等教育与经济结构调整的理论分析 | 第16-23页 |
| ·几个相关概念 | 第16-17页 |
| ·区域与区域教育 | 第16页 |
| ·区域经济结构调整与区域经济发展 | 第16-17页 |
| ·我国高等教育区域化的内涵 | 第17-18页 |
| ·高等教育与区域经济互动发展的理论基础 | 第18-20页 |
| ·教育的外部关系规律 | 第18页 |
| ·非均衡发展理论 | 第18-19页 |
| ·人力资本理论 | 第19页 |
| ·可持续发展理论 | 第19-20页 |
| ·高等教育与产业结构调整的作用机制 | 第20-23页 |
| ·产业结构调整对高等教育的促进 | 第20-21页 |
| ·产业结构调整可以推动经济增长，从而提高政府和居民的高等教育支付能力 | 第20页 |
| ·产业结构优化升级通过分工和专业化带动高等教育需求的增长 | 第20页 |
| ·产业结构优化升级通过投资收益率引导高等教育投资方向 | 第20-21页 |
| ·高等教育对产业结构的影响 | 第21-23页 |
| ·高等教育通过提供人力资本促进产业结构升级 | 第21页 |
| ·高等教育拥有先进的技术，为高新技术产业的发展提供技术支持 | 第21页 |
| ·高等教育通过调节个人收益率影响产业结构升级 | 第21-22页 |
| ·加快高等教育发展本身就是对产业结构升级所做的贡献 | 第22-23页 |
| 第二章 山西省经济结构调整概况及制约发展的主要因素 | 第23-31页 |
| ·山西省经济结构调整概况 | 第23-25页 |
| ·山西省经济发展概况 | 第23页 |
| ·山西省的可持续发展需要调整经济结构 | 第23-25页 |
| ·山西省经济结构调整的主要任务 | 第25-26页 |
| ·与高等教育相关的制约山西省经济结构调整的因素 | 第26-31页 |
| ·山西省人力资本现状不能满足经济结构调整的要求 | 第27-29页 |
| ·高素质人才资源总量不足 | 第27页 |
| ·人才结构不合理 | 第27-29页 |
| ·传统产业改造升级和新兴产业的发展面临技术制约 | 第29-31页 |
| ·山西省传统产业的升级改造面临着从业人员缺乏新技术的制约 | 第29页 |
| ·高新技术产业的发展面临着高新技术的制约 | 第29-31页 |
| 第三章 山西省高等教育适应经济结构调整的对策 | 第31-46页 |
| ·1999─2005年山西省高等教育发展概况 | 第31-32页 |
| ·山西省高等教育与经济结构调整的相互作用 | 第32-35页 |
| ·山西省经济结构调整对高等教育的作用 | 第32-33页 |
| ·山西省高等教育对经济结构调整的作用 | 第33-35页 |
| ·山西省高等教育与经济结构调整互动发展中存在的问题 | 第35-40页 |
| ·高等教育结构不合理，不得于充分发挥高等教育对经济结构调整的作用 | 第35-37页 |
| ·高等学校的社会服务职能没有充分发挥 | 第37-39页 |
| ·高等教育培养的人才规格不适应经济结构调整要求 | 第39页 |
| ·高等教育投入不足，不利于高等教育质量的提高 | 第39-40页 |
| ·山西省高等教育主动适应经济结构调整的对策 | 第40-46页 |
| ·调整高等教育结构，实现高等教育的系统优化 | 第41-43页 |
| ·高等教育布局与科类结构调整相结合 | 第41-42页 |
| ·解决好普通与提高的关系，促进高等学校层次与职能的分化 | 第42-43页 |
| ·提高高等学校的技术创新能力 | 第43-44页 |
| ·发挥高校的动力源作用，加大对高校的科研投入 | 第43-44页 |
| ·提高高校的科研水平，加强服务区域经济的力度 | 第44页 |
| ·提高高等教育质量，实现有效供给 | 第44-45页 |
| ·树立正确的人才质量观 | 第44页 |
| ·制订科学的人才培养目标 | 第44页 |
| ·进行教学改革，优化人才的知识结构 | 第44-45页 |
| ·加大对高等教育的投入，为质量提高提供物质保证 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 发表文章目录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简况及联系方式 | 第53-54页 |
