中小学教师工作—家庭冲突的结构及关系研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| Ⅰ 研究背景及研究问题 | 第12-23页 |
| 1 引言 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| 3 研究述评 | 第17-20页 |
| 4 研究总体构想 | 第20-23页 |
| Ⅱ 问卷编制及修订 | 第23-63页 |
| 1 中小学教师工作-家庭冲突问卷的编制 | 第23-43页 |
| 2 中小学教师角色显著性的问卷修订 | 第43-53页 |
| 3 中小学教师文化取向的问卷修订 | 第53-63页 |
| Ⅲ 特征分析 | 第63-94页 |
| 1 中小学教师工作家庭冲突特征研究 | 第63-73页 |
| 2 中小学教师角色显著性的特征研究 | 第73-86页 |
| 3 中小学教师文化取向的特征研究 | 第86-94页 |
| Ⅳ 中小学教师工作-家庭冲突的影响因素研究 | 第94-111页 |
| 1 前言 | 第94-95页 |
| 2 研究方法 | 第95-97页 |
| 3 研究结果 | 第97-103页 |
| 4 讨论 | 第103-111页 |
| Ⅴ 中小学教师工作-家庭冲突与后果变量的关系研究 | 第111-120页 |
| 1 前言 | 第111-112页 |
| 2 研究方法 | 第112-114页 |
| 3 研究结果 | 第114-116页 |
| 4 讨论 | 第116-120页 |
| Ⅵ 总讨论与总结论 | 第120-134页 |
| 1 总讨论 | 第120-131页 |
| 2 总结论 | 第131-134页 |
| Ⅶ 参考文献 | 第134-139页 |
| Ⅷ 附录 | 第139-151页 |
| 五年来研究成果 | 第151-152页 |
| 后记 | 第152-153页 |
