| 内容提要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 1. 引言 | 第9-10页 |
| 2. 新课程改革中基本理论内涵及其表述 | 第10-13页 |
| ·人本主义理论在新课程中的应用及教学原则 | 第10-11页 |
| ·建构主义理论在新课程中的应用及教学原则 | 第11-13页 |
| 3. 基于人本理念下高中化学新课程教学模式的研究 | 第13-17页 |
| ·教学模式概述 | 第13-14页 |
| ·高中化学新课程的教学活动 | 第14-16页 |
| ·明确高中学化学新课程教学目标的设立 | 第14-15页 |
| ·明确高中学化学新课程学生学习动机的激发 | 第15-16页 |
| ·明确高中学化学新课程教学方法的应用以及教学的组织形式 | 第16页 |
| ·高中学化学新课程教学模式与教学活动的有机整合 | 第16-17页 |
| 4. 基于人本理念下高中化学新课程教学模式的建构 | 第17-27页 |
| ·基于情境认知建构的教学—问题情境式的教学模式 | 第17-19页 |
| ·基于创新活动建构的教学—探究式的教学模式 | 第19-21页 |
| ·基于合作交往的教学—合作式的教学模式 | 第21-22页 |
| ·基于培养学生成功教育的教学—暗示式的教学模式 | 第22-24页 |
| ·基于培养学生自我教育与个性形成的教学—发展性的教学模式 | 第24-27页 |
| 5. 以学生为本在高中化学新课程实施过程着眼于整体优化的教学模式 | 第27-33页 |
| 6. 成效 | 第33-34页 |
| 7. 体会与展望 | 第34-35页 |
| ·基于人本理念下高中化学教学模式建构的三个原理 | 第34页 |
| ·基于人本理念下高中化学教学模式建构的三个目标 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
