| Abstract | 第1-7页 |
| 论文摘要 | 第7-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| ·Orientation of the present study | 第8-9页 |
| ·Motivation for the present study | 第9-10页 |
| ·Overview of the thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-22页 |
| ·Task analysis | 第11-14页 |
| ·Definitions of task | 第11-13页 |
| ·Classifications of task | 第13-14页 |
| ·Task design | 第14-15页 |
| ·Factors involved in task planning | 第14页 |
| ·Principles in task planning | 第14-15页 |
| ·TBI and its frameworks | 第15-19页 |
| ·Definition of TBI | 第15-16页 |
| ·Features of TBI | 第16-17页 |
| ·TBI Models | 第17-19页 |
| ·Research studies on TBI | 第19-22页 |
| Chapter Three Application of TBI in English Teaching Methodology Class | 第22-40页 |
| ·Description of English Teaching Methodology | 第22-24页 |
| ·Design of TBI in English Teaching Methodology | 第24-32页 |
| ·Teaching materials development | 第24-25页 |
| ·Proposed TBI framework in English Teaching Methodology class | 第25-27页 |
| ·Task types in English Teaching Methodology class | 第27-32页 |
| ·The Experiment | 第32-39页 |
| ·Research Hypothesis | 第32页 |
| ·Methods and procedures | 第32-34页 |
| ·Results and discussions | 第34-39页 |
| ·Summary | 第39-40页 |
| Chapter Four Conclusion | 第40-43页 |
| Bibliography | 第43-46页 |
| Appendixes | 第46-51页 |
