| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8页 |
| 三、本课题研究的内容、方法及意义 | 第8-9页 |
| 第一章、高中现代派文学教学中存在的问题 | 第9-11页 |
| 一、教师在教学中存在的问题 | 第9-10页 |
| 1、现代派文学的修养不够 | 第9页 |
| 2、对现代派文学及教学的兴趣不足，积极性不高 | 第9-10页 |
| 3、缺乏现代派文学教学的方法、策略 | 第10页 |
| 二、学生在学习过程中存在的问题 | 第10-11页 |
| 1、学习的热情不高 | 第10页 |
| 2、理解现代派作品有困难 | 第10页 |
| 3、学习现代派作品是为了应付 | 第10-11页 |
| 第二章、高中现代派文学教学的策略 | 第11-26页 |
| 一、提高对现代派文学教学的认识与兴趣 | 第11-12页 |
| 1、让学生了解现代派文学教学的重要性 | 第11页 |
| 2、从现代文化生活入手，调动学生的学习兴趣 | 第11-12页 |
| 二、结合学生的知识积累，宏观了解现代派文学 | 第12-14页 |
| 1、对现代派文学产生的历史背景、理论基础作宏观介绍 | 第12-13页 |
| 2、从文学自身的发展规律入手介绍现代派文学 | 第13-14页 |
| 三、抓好预习环节，为讲解作品做好充分的准备 | 第14页 |
| 1、课前收集相关资料 | 第14页 |
| 2、课上以学生为主进行介绍，老师补充概括 | 第14页 |
| 四、抓住重点，突破难点 | 第14-20页 |
| 1、引导学生了解现代主义表现方法 | 第14-18页 |
| 2、现代派文学的抓手:意象 | 第18-20页 |
| 五、细读文本领会作品内涵 | 第20-26页 |
| 1、采用对话交流的方式解读文本 | 第20-22页 |
| 2、用比较和改写的方法强化对文本的理解 | 第22-25页 |
| 3、通过模仿创造增强解读能力 | 第25-26页 |
| 第三章、现代派文学教学评价 | 第26-27页 |
| 一、明确评价内容 | 第26-27页 |
| 二、选择评价方法 | 第27页 |
| 三、综合、全面地进行评价 | 第27页 |
| 第四章、高中现代派文学教学中的教师和学生 | 第27-28页 |
| 一、进一步提高教师的教学能力 | 第27-28页 |
| 二、进一步发挥学生的学习主体性 | 第28页 |
| 结论 | 第28-30页 |
| 一、高中现代派文学教学策略的可行性分析 | 第28-29页 |
| 二、高中现代派文学教学策略的局限性 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30页 |
| 主要参考文献 | 第30-32页 |
| 附: | 第32-35页 |
| 1、高中语文现代派文学教学调查问卷(教师问卷) | 第32-33页 |
| 2、高中语文现代派文学教学调查问卷(学生问卷) | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |