| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| ·概述 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-14页 |
| ·主要学术观点 | 第10-14页 |
| ·前人研究成果和研究水平 | 第10-13页 |
| ·存在的问题及可能的原因 | 第13-14页 |
| 3 研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·实验法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| 4 分析与讨论 | 第16-36页 |
| ·自组织理论的概念与主要内容 | 第16-17页 |
| ·自组织理论的含意 | 第16页 |
| ·自组织理论的主要组成部分 | 第16-17页 |
| ·高校足球教学的基本特征 | 第17-19页 |
| ·高校足球教学内容要具有时代性 | 第18页 |
| ·高校足球教学目标要具有全面性 | 第18-19页 |
| ·高校足球教学方法要具有复合性 | 第19页 |
| ·高校足球教学评价的综合性 | 第19页 |
| ·自组织理论与高校足球教学相结合 | 第19-28页 |
| ·高校足球教学系统耗散结构——高校足球自组织教学的条件 | 第20-25页 |
| ·高校足球教学系统自组织的动力——竞争与协同的双重推动 | 第25-27页 |
| ·高校足球教学系统自组织的演化途径——渐变与突变的整合 | 第27-28页 |
| ·高校足球教学系统自组织的功效研究 | 第28-33页 |
| ·自组织教学理念代表一种先进的教学理念 | 第28-29页 |
| ·高校足球自组织教学功效的相关问题研究 | 第29-33页 |
| ·自组织教学的实验设计与实施方案 | 第33-36页 |
| ·实验设计 | 第33-35页 |
| ·实验结果分析 | 第35-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-39页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-39页 |
| 6 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第42-43页 |
| 附件 | 第43页 |
