高中英语多媒体情景教学实验研究

致谢	第1-5页
中文摘要	第5-6页
Abstract	第6-8页
第一章 引言	第8-12页
·本选题的来源	第8-10页
·中学英语教学的现状	第8-9页
·新课程改革的教学目标层次要求	第9-10页
·研究的目的、意义	第10-12页
第二章 多媒体英语情境教学的理论综述	第12-16页
·建构主义学习理论	第12-14页
·相关二语习得理论	第14-16页
第三章 多媒体情境教学实验	第16-20页
·实验目的	第16页
·实验对象	第16页
·实验假设	第16页
·实验设计	第16-18页
·多媒体情境教学实验设计	第16-17页
·实验研究方法	第17-18页
·教学实验操作	第18-20页
第四章 实验结果研究	第20-24页
·实验数据分析	第20-21页
·课堂观摩统计对比	第21-22页
·教学访谈	第22-24页
第五章 实验研究对英语教学启示	第24-31页
·语言教学与真实世界中的目的	第24-25页
·实施情景教学法有利于知识获取与保持	第25-26页
·多媒体情境教学可以提高学生综合素质	第26-27页
·多媒体情境教学对认知主体作用的发挥	第27-28页
·多媒体情境教学设计策略	第28-31页
第六章 结论	第31-32页
参考文献	第32页