| Abstract in English | 第1-5页 |
| Abstract in Chinese | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·The importance of developing learner autonomy in EFL | 第9-10页 |
| ·The significance of the present study | 第10页 |
| ·Overview of the thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-31页 |
| ·Relevant research | 第12-14页 |
| ·What is learner autonomy? | 第14-18页 |
| ·Definitions of learner autonomy | 第14-16页 |
| ·Characteristics of the autonomous learner | 第16-17页 |
| ·Misconceptions about learner autonomy | 第17-18页 |
| ·Rationales for learner autonomy in EFL | 第18-21页 |
| ·Humanistic psychology | 第18-20页 |
| ·Constructivism | 第20-21页 |
| ·The factors influencing Learner Autonomy | 第21-24页 |
| ·Motivation | 第21-22页 |
| ·Attitude | 第22-23页 |
| ·Learning strategy | 第23-24页 |
| ·Cognitive style | 第24页 |
| ·The classification of motivation | 第24-27页 |
| ·Integrative motivation and instrumental motivation | 第25页 |
| ·Intrinsic motivation and extrinsic motivation | 第25-27页 |
| ·Global motivation, situational motivation and task motivation | 第27页 |
| ·Intrinsic motivation | 第27-29页 |
| ·Definitions of intrinsic motivation | 第27页 |
| ·The factors influencing intrinsic motivation | 第27-29页 |
| ·Interest | 第28页 |
| ·Learning environment | 第28页 |
| ·English teachers' teaching method | 第28页 |
| ·Material | 第28-29页 |
| ·The correlation between autonomy and motivation | 第29-31页 |
| ·Enhancing motivation through autonomy | 第29-30页 |
| ·Preceding autonomy by motivation | 第30页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| Chapter 3 Methodology | 第31-44页 |
| ·Objectives and Hypotheses | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-34页 |
| ·Questionnaire | 第32-33页 |
| ·Tests | 第33-34页 |
| ·Procedures | 第34-43页 |
| ·Pre-test and Pre-questionnaire | 第34-35页 |
| ·Treatment | 第35-43页 |
| ·Creating an emotionally safe, supportive and informational environment (Stage one) | 第35-36页 |
| ·Stimulating students' interest in English (Stage two) | 第36-37页 |
| ·Changing teaching method (Stage three) | 第37页 |
| ·Providing the students with appropriate and authentic materials (Stage four) | 第37-38页 |
| ·Preparing autonomy (Stage five) | 第38-43页 |
| ·Post-test and post-questionnaire | 第43页 |
| ·Data collection and data analysis | 第43-44页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第44-56页 |
| ·Results and discussion on the questionnaires | 第44-51页 |
| ·Results and discussion on the pre-questionnaire | 第44-46页 |
| ·Results and discussion on the post-questionnaire | 第46-50页 |
| ·Relationship between intrinsic motivation and learner autonomy | 第50-51页 |
| ·Results and discussion on the test scores | 第51-56页 |
| ·Results and discussion on the pre-test scores | 第51-52页 |
| ·Results and discussion on the post-test scores | 第52-54页 |
| ·Relationship between the development of learner autonomy and academic achievement | 第54-56页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第56-59页 |
| ·Major findings | 第56页 |
| ·Pedagogical Implications | 第56-57页 |
| ·Limitations of the study and recommendations for future research | 第57-59页 |
| ·Limitation of the study | 第57-58页 |
| ·Recommendations for future research | 第58-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第63-67页 |
| Appendix 2 Raw data of the questionnaire investigation | 第67-71页 |
| Appendix 3 Test results | 第71-75页 |
