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中学生自主学习策略研究

中文提要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
Chapter Ⅰ Introduction第8-11页
 1 Background第8-9页
 2 Significance of the study第9-10页
 3 Definations of the learning stragedies and things related第10页
 4 Overview of the paper第10-11页
Chapter Ⅱ Literature Review第11-19页
 1 Learner autonomy:the ultimate goal of education第11-13页
   ·Terminology for learner autonomy第11页
   ·Concepts and dimensions of learner autonomy第11-12页
   ·Aspects of learner autonomy第12-13页
 2. Learner training: a facilitator of learner autonomy第13-19页
   ·What is LT第13页
   ·Components of LT第13-16页
   ·Objectives of LT第16页
   ·The types of LT第16-17页
   ·The approaches of LT第17-18页
   ·Explicit learner training第18页
   ·Reason for choosing the beginners in LT第18-19页
Chapter Ⅲ Research Design第19-22页
 1 Objectives of the research第19页
 2 Subjects第19页
 3.Instruments for data collection第19-20页
 4 Procedures第20-22页
Chapter Ⅳ Data Analysis第22-46页
 1 Analysis from the questionnaire第22-42页
   ·Learners attitudes to learner autonomy第22-30页
     ·Learner attitudes to the teacher and in-class-learning第23-26页
     ·Learner attitudes to their own responsibility in Language learning第26-30页
   ·Questionnaire about students learning strategies第30-42页
     ·Analysis of the cognitive strategies第30-38页
     ·Analysis of tho metacognitive strategies第38-42页
 2. Findings from the interviews第42-43页
 3. Findings from the learners' diaries第43-45页
   ·Reflection on the application of learning strategies第43-44页
   ·Comments on the learning activities in the training programme第44-45页
   ·Comments on the training programme第45页
 4. Findings from the teacher's journal第45-46页
Chapter Ⅵ Conclusion第46-49页
 1 Summary of the research第46-47页
 2 Implications for the future research第47页
 3 Limitations of the research第47-49页
References第49-53页
Appendix 1第53页
Appendix 2第53-55页
Appendix 3第55页

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