| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 第一部分 高中生物探究性学习的理论概述 | 第11-21页 |
| 一、探究性学习的涵义 | 第11-12页 |
| (一) 探究性学习的涵义 | 第11页 |
| (二) 探究性学习和接受式学习的比较 | 第11-12页 |
| (三) 对生物探究性学习的认识 | 第12页 |
| 二、探究性学习的形成和发展 | 第12-16页 |
| 三、探究性学习的理论基础 | 第16-20页 |
| (一) 探究性学习的心理学基础 | 第16-18页 |
| (二) 探究性学习的教育学基础 | 第18-19页 |
| (三) 《普通高中生物课程标准(实验)》的理念 | 第19-20页 |
| 四、探究性学习的基本特征 | 第20-21页 |
| 第二部分 高中生物探究性学习的现状调查和分析 | 第21-40页 |
| 一、调查目的 | 第21页 |
| 二、调查过程 | 第21-34页 |
| (一) 调查对象及方法 | 第21-22页 |
| (二) 调查结果的处理 | 第22页 |
| (三) 调查结果的分析 | 第22-34页 |
| 三、调查的启示 | 第34-40页 |
| (一) 探究性学习的教育效能研究 | 第34-37页 |
| (二) 影响探究性学习开展的因素分析 | 第37-40页 |
| 第三部分 高中生物探究性学习的教学设计和教学策略 | 第40-57页 |
| 一、高中生物探究性学习的教学过程设计 | 第40-45页 |
| 二、高中生物探究性学习的教学策略 | 第45-55页 |
| (一) 引导学生探究性学习的策略 | 第45-52页 |
| (二) 探究性学习中培养高中学生生物科学素养的策略 | 第52-53页 |
| (三) 探究性学习若干难点的解决策略 | 第53-55页 |
| 三、高中生物探究性学习应注意的几个问题 | 第55-57页 |
| 第四部分 高中生物探究性学习的类型和方法 | 第57-73页 |
| 一、“实验探究”法 | 第57-64页 |
| 二、“网络探究”法 | 第64-69页 |
| 三、“科学史探究”法 | 第69-72页 |
| 四、“文献资料探究”法 | 第72-73页 |
| 第五部分 高中生物探究性学习评价体系的构建 | 第73-97页 |
| 一、探究性学习评价的理论解读 | 第73-80页 |
| 二、高中生物探究性学习评价的一般过程和方法 | 第80-97页 |
| 结束语 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-100页 |
| 附录 | 第100-108页 |
| 后记 | 第108页 |