| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 问题的提出 | 第6-19页 |
| ·教学实践的感受 | 第6-7页 |
| ·国内外有关研究的基本情况 | 第7-11页 |
| ·自己对研究性学习的认识与思考 | 第11-14页 |
| ·高中数学单元板块知识教学中开展研究性学习的必要性 | 第14-19页 |
| 2 高中数学单元板块知识教学中开展研究性学习的理论依据 | 第19-22页 |
| ·波利亚的《数学与猜想》 | 第19-20页 |
| ·布鲁纳的认知结构学习理论 | 第20-21页 |
| ·建构主义的学习观 | 第21-22页 |
| 3 高中数学单元板块知识教学中开展研究性学习的教学设计 | 第22-40页 |
| ·单元板块知识开展研究性学习的教学设计理念 | 第22-23页 |
| ·单元板块知识开展研究性学习的教学策略 | 第23-27页 |
| ·整体构思 创设问题 | 第23-24页 |
| ·合情推理 大胆猜想 | 第24-25页 |
| ·双基再现 回归论证 | 第25-26页 |
| ·比较分析 归纳总结 | 第26页 |
| ·评价反思 能力提升 | 第26-27页 |
| ·单元板块知识开展研究性学习的教学设计举样 | 第27-40页 |
| 4 高中数学单元板块知识教学中开展研究性学习的实验 | 第40-51页 |
| ·实验目的 | 第40-43页 |
| ·实验设计 | 第43-44页 |
| ·结果分析 | 第44-49页 |
| ·讨论 | 第49-50页 |
| ·实验结论 | 第50-51页 |
| 5 课题研究过程中的问题与再思考 | 第51-54页 |
| ·研究中存在的问题 | 第51-52页 |
| ·对研究的再思考 | 第52-54页 |
| 主要参考文献 | 第54-56页 |
| 附录一 学生对数学学习兴趣、态度、方法和学习负担调查表 | 第56-57页 |
| 附录二 学生对教师教学策略的评判问卷 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |
