| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-16页 |
| 1 总论 | 第16-28页 |
| ·问题的提出 | 第16-17页 |
| ·研究的目的和意义 | 第17-19页 |
| ·本研究在理论层面的目的和意义 | 第19页 |
| ·本研究在实践层面的目的和意义 | 第19页 |
| ·研究的现状及相关评价 | 第19-22页 |
| ·对高等城市规划专业教育改革的研究现状及评价 | 第19-21页 |
| ·对高等教育应用型人才培养的研究现状及评价 | 第21-22页 |
| ·研究路线与研究方法 | 第22-23页 |
| ·研究路线步骤与论文结构 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·本研究要解决的主要问题与研究的创新点 | 第23-24页 |
| ·要解决的主要问题 | 第23页 |
| ·研究的创新点 | 第23-24页 |
| ·对高等教育人才培养模式的概念界定 | 第24-28页 |
| ·高等教育人才培养模式的内涵与外延 | 第24页 |
| ·高等教育人才培养模式的主要属性 | 第24-25页 |
| ·人才培养模式的统一性与人才培养多样性的关系 | 第25-28页 |
| 2 城市规划学科及其教育的发展历史与现状 | 第28-50页 |
| ·现代城市规划学科理论的产生历史与时代特征 | 第28-29页 |
| ·现代城市规划学科理论的产生及其发展历程 | 第28-29页 |
| ·现代城市规划学科理论的发展趋势特点概述 | 第29页 |
| ·中国城市规划事业的发展历程及基本现状 | 第29-30页 |
| ·城市规划专业教育的产生与发展 | 第30-35页 |
| ·城市规划专业教育的产生及其在欧美等国的发展现状 | 第30-31页 |
| ·中国城市规划专业教育的产生及其发展现状 | 第31-33页 |
| ·从发达国家的城市规划教育看其未来的发展趋势与特点 | 第33-35页 |
| ·美国城市规划教育及其专业院校人才培养情况介绍 | 第35-38页 |
| ·美国院校的城市规划教育概况 | 第35页 |
| ·美国的院校城市规划教育评估标准 | 第35-36页 |
| ·美国几所城市规划院校人才培养情况 | 第36-38页 |
| ·国内不同专业院校间人才培养模式的比较分析 | 第38-43页 |
| ·对专业人才市场需求意向的调查与分析 | 第43-46页 |
| ·对学生实践教学反馈信息的调查与分析 | 第46-50页 |
| 3 城市规划专业人才培养模式改革的动因分析 | 第50-58页 |
| ·我国高等教育改革的大背景呼唤专业人才培养模式的变革 | 第50-51页 |
| ·高等教育实现了由“精英型”向“大众型”的历史性转变 | 第50页 |
| ·“素质教育”对专业人才培养模式提出了更高要求 | 第50-51页 |
| ·当前城市规划专业人才培养中存在的突出问题 | 第51-53页 |
| ·专业教育办学指导思想、教育观念亟待更新 | 第51页 |
| ·专业人才培养目标定位和规格要求与职业需求存在较大差距 | 第51页 |
| ·专业教育的标准化、统一性与人才需求多样化的矛盾 | 第51-52页 |
| ·人才培养过程中存在的突出问题 | 第52页 |
| ·专业教育改革实践行动迟缓 | 第52-53页 |
| ·城市规划事业发展对专业人才培养模式提出的新要求 | 第53-54页 |
| ·我国城市规划事业发展趋势 | 第53-54页 |
| ·规划师职业的转型 | 第54页 |
| ·规划师职业的分化 | 第54页 |
| ·我国经济社会发展对专业教育改革的推动作用 | 第54-58页 |
| ·“知识经济”、“学习化社会”、“全球化”形势下的中国城市规划与城市规划专业教育 | 第54-55页 |
| ·中国政治经济体制的转型与城市规划教育 | 第55-56页 |
| ·中国当前面临的生态环境问题、经济问题、社会矛盾与问题对城市规划及其专业教育的影响 | 第56-58页 |
| 4 高等教育应用型人才的内涵、培养模式特点及其培养要求 | 第58-68页 |
| ·高等教育应用型人才的基本内涵 | 第58-59页 |
| ·高等教育应用型人才培养模式的基本特征 | 第59-60页 |
| ·新时期高等教育应用型人才培养的必要性 | 第60-63页 |
| ·应用型人才培养是知识经济时代高等教育特征之一 | 第60-61页 |
| ·应用型人才培养是新时期我国高等教育改革的必然要求 | 第61-62页 |
| ·地方和区域经济社会发展需要大量的高级应用型人才 | 第62-63页 |
| ·高等教育应用型人才培养的基本要求 | 第63-68页 |
| ·转变教育思想和教育观念,坚持知识、能力、素质协调发展 | 第63-64页 |
| ·树立科学的教育质量观,坚持正确的办学指导思想 | 第64-65页 |
| ·促进学科综合化,倡导“宽专业、窄方向”和知识与能力结构的综合化 | 第65-66页 |
| ·高度重视实践性教学环节,走产学协作的办学之路 | 第66页 |
| ·建设一支素质优良、结构合理的师资队伍 | 第66-68页 |
| 5 建构城市规划专业应用型人才培养模式的总体思路 | 第68-76页 |
| ·城市规划专业应用型人才模式的主要特点或培养特色取向 | 第68-69页 |
| ·城市规划专业应用型人才培养的重要性与必要性 | 第69-70页 |
| ·城市规划的应用学科性质 | 第69-70页 |
| ·新时期的城市规划事业发展的迫切需求 | 第70页 |
| ·我国高等城市规划教育发展的必然选择 | 第70页 |
| ·建构城市规划专业应用型人才培养模式的指导思想 | 第70-72页 |
| ·以我国现阶段高等教育的方针政策为指导 | 第70-71页 |
| ·以现代化的教育新观念为指导 | 第71-72页 |
| ·突出素质教育与职业教育相结合的指导思想 | 第72页 |
| ·建构城市规划专业应用型人才培养模式的基本原则 | 第72-76页 |
| ·与时代发展、城市规划学科发展、高等教育发展潮流相统一的原则 | 第72-73页 |
| ·整体最优化原则 | 第73页 |
| ·培养模式的统一性与人才培养多样化相统一的原则 | 第73页 |
| ·“能力本位”原则 | 第73-74页 |
| ·与地方区域自然、社会、经济特征相结合原则 | 第74-76页 |
| 6 城市规划专业应用型人才培养模式框架 | 第76-86页 |
| ·专业培养目标 | 第76-77页 |
| ·专业培养目标的概念和基本内涵 | 第76页 |
| ·城市规划专业应用型人才培养目标定位 | 第76-77页 |
| ·就业走向和基本的专业方向设置 | 第77-78页 |
| ·毕业生规格的基本要求 | 第78-79页 |
| ·课程体系的总体优化 | 第79-82页 |
| ·针对不同专业方向和院校办学特色、学生个人志趣,精心设置相应层次的课程主、子模块 | 第79页 |
| ·进行课程体系总体优化设计,平衡课时安排和课程体系结构 | 第79-80页 |
| ·削减、删除或重组课程中重复的内容,打破学科壁垒,实行“课程集成联动” | 第80-81页 |
| ·以职业规划师注册资格考试内容和职业需求为指导,适时更新教学内容 | 第81页 |
| ·强化实践性教学环节 | 第81-82页 |
| ·开展职业定位与职业适应性教育 | 第82页 |
| ·非教学培养途径的安排 | 第82-84页 |
| ·有针对性地认真开展假期社会实践活动 | 第82-83页 |
| ·开辟第二课堂,丰富隐性课程 | 第83页 |
| ·校园文化建设 | 第83-84页 |
| ·专业应用型人才培养立体化教材建设 | 第84-86页 |
| 7 城市规划专业应用型人才培养方案实施要点 | 第86-94页 |
| ·教育思想和教育观念的变革是人才培养的先导 | 第86页 |
| ·教育方式、教学方法、考核方式的变革是人才培养的中心环节 | 第86-89页 |
| ·“双师型”的高素质师资队伍是人才培养的关键 | 第89页 |
| ·产学协作办学是人才培养的必经之路 | 第89-90页 |
| ·科学的教育管理与质量评估体系是实现人才培养目标的保障 | 第90-91页 |
| ·形成自己的专业办学特色是人才培养的最终追求 | 第91-92页 |
| ·建立有效的调控机制,促进培养模式的不断优化与专业教育的可持续发展 | 第92-94页 |
| 8 结论 | 第94-98页 |
| 致谢 | 第98-100页 |
| 参考文献 | 第100-104页 |
| 附 | 第104-144页 |
| 附录1. 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第104-105页 |
| 附录2. 作者在攻读硕士学位期间参加的科研项目及完成情况 | 第105-106页 |
| 附录3. 城市规划专业应用型人才培养创新与实践》项目批文(影印件) | 第106-109页 |
| 附录4. 国家城市规划专业指导委员会2003 年制订的专业培养计划 | 第109-113页 |
| 附录5. 美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)城市规划专业教程(2002) | 第113-119页 |
| 附录6. 美国新泽西州立拉格大学城市规划与政策发展系教学计划纲领(2002) | 第119-124页 |
| 附录7. 同济大学2003 级城市规划专业教学安排一览表 | 第124-127页 |
| 附录8. 重庆大学2003 级城市规划专业教学安排一览表 | 第127-131页 |
| 附录9. 山东建筑工程学院2002 级城市规划专业教学安排一览表 | 第131-135页 |
| 附录10. 中山大学2003 级城市规划专业教学安排一览表 | 第135-141页 |
| 附录11. 《城市规划专业人才市场需求意向调查表》 | 第141-143页 |
| 附录12. 《城市规划专业学生实践教学信息反馈调查表》 | 第143-144页 |
| 独创性声明 | 第144页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第144页 |
