| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 问题提出及研究意义 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| ·情绪智力研究概况 | 第13-21页 |
| ·生活压力与心理健康的相关研究 | 第21-23页 |
| ·小结 | 第23-25页 |
| 3.研究设计 | 第25-27页 |
| ·研究内容 | 第25-26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26页 |
| ·研究步骤 | 第26-27页 |
| 4.测量 | 第27-35页 |
| ·问卷的编制 | 第27-28页 |
| ·试测与修订 | 第28-32页 |
| ·正式研究的测量 | 第32-35页 |
| 5.统计结果 | 第35-49页 |
| ·情绪智力问卷的结构验证 | 第35-37页 |
| ·情绪智力与基本人格特质的联系与区别 | 第37-39页 |
| ·大学生情绪智力各因子得分与相关 | 第39-40页 |
| ·大学生情绪智力对人口统计学变量的回归分析 | 第40-42页 |
| ·大学生情绪智力与生活事件压力、心理健康的相关 | 第42-43页 |
| ·情绪智力各因子在生活事件——心理健康中的效应分析 | 第43-49页 |
| 6.讨论 | 第49-56页 |
| ·关于大学生情绪智力结构的讨论 | 第49-50页 |
| ·关于大学生情绪智力的测量 | 第50-51页 |
| ·情绪智力概念与人格基本特质的关系 | 第51-52页 |
| ·大学生情绪智力在人口统计学变量上的差异分析 | 第52-54页 |
| ·情绪智力在生活事件——心理健康中作用：主效应模型还是缓冲效应? | 第54-56页 |
| 7.结论和局限 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65页 |