师范院校竞争战略研究
| 1. 导言 | 第1-34页 |
| ·研究背景 | 第13-18页 |
| ·问题的提出 | 第13-16页 |
| ·研究的目的、意义 | 第16-17页 |
| ·研究现状 | 第17-18页 |
| ·文献综述 | 第18-26页 |
| ·西方战略管理研究状况 | 第18-23页 |
| ·国内战略管理研究动态 | 第23-24页 |
| ·中外高校管理研究状况 | 第24-26页 |
| ·研究的内容、方法及技术路线 | 第26-34页 |
| ·主要内容 | 第26-28页 |
| ·研究方法 | 第28-32页 |
| ·技术路线 | 第32-34页 |
| 2. 基本理论分析与研究预设 | 第34-56页 |
| ·组织分析 | 第34-40页 |
| ·高等学校的组织属性 | 第34-37页 |
| ·高校组织与企业组织 | 第37-40页 |
| ·基本理论分析 | 第40-44页 |
| ·主流战略管理理论分析 | 第40-41页 |
| ·战略理论用于高校管理的可行性 | 第41-42页 |
| ·企业战略理论对本研究的启示 | 第42-44页 |
| ·师范院校竞争战略研究的预设 | 第44-56页 |
| ·战略竞争的行为主体 | 第44-46页 |
| ·战略管理的组织结构 | 第46-50页 |
| ·竞争战略的层次 | 第50-51页 |
| ·竞争战略的管理过程 | 第51-56页 |
| 3. 高等教育产品及市场分析 | 第56-68页 |
| ·高等教育产品 | 第56-60页 |
| ·高等教育产品的特性 | 第56-58页 |
| ·高等教育产品的生产 | 第58-60页 |
| ·高等教育市场 | 第60-64页 |
| ·高等教育市场的结构 | 第60-62页 |
| ·高等教育市场的特性 | 第62-64页 |
| ·师范院校的产品和市场 | 第64-68页 |
| ·师范院校的产品 | 第64-65页 |
| ·师范院校的市场 | 第65-68页 |
| 4. 师范院校竞争战略应用框架 | 第68-99页 |
| ·师范院校竞争战略分析 | 第68-80页 |
| ·战略环境分析 | 第68-72页 |
| ·资源与能力分析 | 第72-76页 |
| ·竞争分析 | 第76-80页 |
| ·师范院校竞争战略制定 | 第80-95页 |
| ·战略使命与目标 | 第80-82页 |
| ·基本竞争战略 | 第82-84页 |
| ·业务战略选择 | 第84-91页 |
| ·职能战略支撑 | 第91-95页 |
| ·师范院校竞争战略管理 | 第95-99页 |
| ·竞争战略的目标管理 | 第95-96页 |
| ·战略实施的动态控制 | 第96-99页 |
| 5. 盐城师院战略环境分析 | 第99-118页 |
| ·宏观环境分析 | 第99-102页 |
| ·人口因素 | 第99-100页 |
| ·经济因素 | 第100页 |
| ·政策因素 | 第100-101页 |
| ·科技因素 | 第101-102页 |
| ·行业环境分析 | 第102-107页 |
| ·政府因素 | 第102-103页 |
| ·教育对象因素 | 第103-104页 |
| ·社会客户因素 | 第104页 |
| ·潜在竞争对手因素 | 第104-105页 |
| ·替代性组织因素 | 第105-106页 |
| ·竞争对手的竞争 | 第106-107页 |
| ·区域环境分析 | 第107-109页 |
| ·区域经济状况 | 第107-108页 |
| ·生源供应状况 | 第108页 |
| ·人才供需状况 | 第108-109页 |
| ·资源与能力分析 | 第109-118页 |
| ·资源状况分析 | 第109-115页 |
| ·能力状况分析 | 第115页 |
| ·核心竞争力分析 | 第115-118页 |
| 6. 盐城师院竞争分析 | 第118-128页 |
| ·竞争形势分析 | 第118-121页 |
| ·竞争压力的来源 | 第118-119页 |
| ·竞争热点 | 第119-120页 |
| ·竞争强度 | 第120-121页 |
| ·相应对策 | 第121页 |
| ·竞争定位 | 第121-124页 |
| ·服务区域定位 | 第122页 |
| ·服务层次定位 | 第122-123页 |
| ·服务内容定位 | 第123页 |
| ·办学规模定位 | 第123-124页 |
| ·竞争对手分析 | 第124-128页 |
| ·竞争对手设定 | 第124-125页 |
| ·竞争对手分析 | 第125-128页 |
| 7. 盐城师院竞争战略方案设计 | 第128-147页 |
| ·战略使命与目标 | 第128-131页 |
| ·战略使命 | 第128页 |
| ·战略总目标 | 第128页 |
| ·战略阶段划分 | 第128-129页 |
| ·战略目标体系 | 第129-131页 |
| ·重点战略 | 第131-135页 |
| ·专业建设战略 | 第131-132页 |
| ·课程优化战略 | 第132-134页 |
| ·资源整合战略 | 第134-135页 |
| ·重大战略工程 | 第135-137页 |
| ·学科建设工程 | 第135-136页 |
| ·师资建设工程 | 第136-137页 |
| ·职能战略 | 第137-141页 |
| ·组织战略 | 第137-139页 |
| ·技术创新战略 | 第139-140页 |
| ·财务战略 | 第140-141页 |
| ·战略实施与控制 | 第141-147页 |
| ·竞争战略的推进策略 | 第141-143页 |
| ·战略实施的绩效评价 | 第143-144页 |
| ·竞争战略的动态控制 | 第144-147页 |
| 8. 结论与展望 | 第147-152页 |
| ·本文的主要结论 | 第147-148页 |
| ·关于高校组织属性的结论 | 第147页 |
| ·关于高校产品与市场的结论 | 第147-148页 |
| ·关于师范院校竞争战略的结论 | 第148页 |
| ·本文的主要创新与不足 | 第148-150页 |
| ·本文的主要创新 | 第148-149页 |
| ·本文的不足之处 | 第149-150页 |
| ·进一步研究展望 | 第150-152页 |
| 主要参考文献 | 第152-159页 |
| 致谢 | 第159页 |
