初中数学新课程标准与原教学大纲的比较研究

目录	第1-4页
摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5-6页
前言	第6-8页
1． 指导思想或课程理念的比较	第8-13页
1．1 原教学大纲的指导思想	第8-9页
1．2 新课程标准的基本理念	第9-10页
1．3 两者对教育过程中各种关系的处理的比较	第10-13页
2． 教学目的或课程目标的比较	第13-18页
2．1 原教学大纲的教学目的	第13-14页
2．2 新课程标准的课程目标	第14-16页
2．3 两者的比较分析	第16-18页
3． 内容标准的比较	第18-39页
3．1 内容的选择	第18-33页
3．2 新课程标准中的案例特点	第33-34页
3．3 新旧教材的比较和分析	第34-39页
4． 新课程的实施情况	第39-47页
4．1 现实条件的分析	第39-40页
4．2 调查报告	第40-44页
4．3 对新课程可能遇到的困难的估计	第44-47页
5． 对新课程的几点思考	第47-51页
5．1 传统文化的深刻影响	第47-48页
5．2 国家发展水平的限制	第48-49页
5．3 教育制度的惯性影响	第49页
5．4 总结	第49-51页
附:调查问卷	第51-53页
参考文献	第53-55页
后记	第55页