| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1. 问题提出与研究目的 | 第10-13页 |
| ·实施探究性学习的必要性 | 第10-11页 |
| ·探究性学习的研究现状 | 第11-13页 |
| ·本课题的研究目的 | 第13页 |
| 2. 理论构想 | 第13-20页 |
| ·探究性学习的涵义 | 第14页 |
| ·探究性学习的基本过程 | 第14-18页 |
| ·探究性学习的影响因素 | 第18-19页 |
| ·探究性学习的价值 | 第19-20页 |
| 3. 探究过程中学生学习困难情况调查 | 第20-22页 |
| 4. 促进学生化学探究性学习的教学策略 | 第22-27页 |
| ·提高学生提出问题能力的教学策略 | 第22-24页 |
| ·合理创设问题情景 | 第22-23页 |
| ·用科学家探索科学的历程激励学生大胆提出问题 | 第23-24页 |
| ·培养学生团结合作的精神 | 第24页 |
| ·培养学生的批判性思维 | 第24页 |
| ·提高学生猜想与假设能力的教学策略 | 第24-26页 |
| ·根据已有知识进行科学猜想与假设 | 第24-25页 |
| ·对学生的猜想与假设给予积极的肯定 | 第25页 |
| ·建立良好的师生关系 | 第25页 |
| ·培养学生良好的观察习惯和想象力 | 第25-26页 |
| ·提高学生制定计划能力的教学策略 | 第26页 |
| ·师生互动，共同制定探究计划 | 第26页 |
| ·建立探究小组，充分利用学生资源 | 第26页 |
| ·提高学生反思与评价能力的教学策略 | 第26-27页 |
| 5. 教学实验研究 | 第27-33页 |
| ·实验目的 | 第27-28页 |
| ·实验假设 | 第28页 |
| ·实验对象和方法 | 第28页 |
| ·实验材料 | 第28-29页 |
| ·实验程序 | 第29页 |
| ·教学案例 | 第29-33页 |
| 6. 结果分析与讨论 | 第33-36页 |
| ·学生的化学学习成绩. | 第33-34页 |
| ·学生的化学学习能力 | 第34页 |
| ·学生的创造智慧 | 第34-35页 |
| ·学生学习化学的兴趣和态度 | 第35-36页 |
| 7. 思考与展望 | 第36-40页 |
| ·教师、学生、家长对探究学习的态度褒贬不一 | 第36-37页 |
| ·教师搭桥铺路是顺利进行探究性教学的桥梁 | 第37页 |
| ·小组合作学习是完成探究性教学的最好形式 | 第37-38页 |
| ·在现有评价机制条件下探究性学习要“精” | 第38页 |
| ·探究性学习有利于促进学生科学素养的发展题 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 高中二年级学生化学探究性学习(课堂)困难调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录二 化学兴趣、态度问卷调查表 | 第45-47页 |
| 附录三 创造智慧测试题(前测) | 第47-49页 |
| 附录四 创造智慧测试题(后测) | 第49-51页 |
| 附录五 2004－2005学年第一学期期中考试高二化学试卷 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在学期间发表的学术论文目录 | 第58页 |