| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 第一部分:问题提出与研究目的 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究目的 | 第9-10页 |
| 第二部分:高中生化学学习困难的现状调查 | 第10-21页 |
| 一、编制问卷 | 第10页 |
| 二、确定调查样本 | 第10页 |
| 三、调查结果 | 第10-21页 |
| 第三部分:高中生化学学习困难的成因分析 | 第21-37页 |
| 一、外部原因 | 第21-27页 |
| 1、化学教材内容本身具有一定的难度 | 第21-22页 |
| 2、教师的教学理念与教学方法等 | 第22-25页 |
| 3、社会环境方面的原因 | 第25-27页 |
| 二、内部原因 | 第27-37页 |
| 1、初中的化学学习 | 第27页 |
| 2、学习中的思维障碍 | 第27-29页 |
| 3、心理因素 | 第29-31页 |
| 4、学习方法 | 第31页 |
| 5、学习能力 | 第31-33页 |
| 6、学生的非智力因素 | 第33-37页 |
| 第四部分:克服化学学习困难的对策研究 | 第37-48页 |
| 一、教材方面 | 第37页 |
| 二、教师方面 | 第37-46页 |
| 三、外界环境方面 | 第46-48页 |
| 余论 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-53页 |
| 在学期间发表论文 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |