| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一 引言 | 第6-10页 |
| 二 研究综述 | 第10-21页 |
| (一) 语感教学理论的研究综述 | 第10-16页 |
| (二) 内隐学习的研究综述 | 第16-21页 |
| 三 语感教学理论和内隐学习理论在语文教学上的一致性关系分析 | 第21-23页 |
| (一) 定义的一致性关系分析 | 第21-22页 |
| (二) 对象的一致性关系分析 | 第22页 |
| (三) 操作内涵的一致性关系分析 | 第22-23页 |
| 四 语感理论在语文教学上的操作内涵探析 | 第23-34页 |
| (一) 语感教学理论在我国学生语文学习上的操作内涵 | 第23-24页 |
| (二) 语感教学理论在我国语文教师课堂教学上的操作内涵 | 第24-25页 |
| (三) 语感教学理论在我国语文评价上的操作内涵 | 第25-26页 |
| 1 在学生语文水平评价上的操作内涵 | 第25页 |
| 2 在语文课堂教学评价上的操作内涵 | 第25-26页 |
| (四) 语感教学理论在我国语文教材建设上的操作内涵 | 第26-27页 |
| (五) 与以上语感理论操作内涵观点相同或相近的理论论述 | 第27-34页 |
| 1 与语感理论在学生语文学习上的操作内涵观点相同或相近的理论论述 | 第27-29页 |
| 2 与语感理论在教师语文教学上的操作内涵观点相同或相近的理论论述 | 第29-31页 |
| 3 与语感理论在教师教和学生学进行评价上的操作内涵观点相同或相近的理论论述 | 第31-34页 |
| 五 结束语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
