| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、愉快教学概述 | 第8-14页 |
| (一) 愉快教学的历史回眸 | 第8-9页 |
| (二) 愉快教学的实质与核心 | 第9-10页 |
| (三) 愉快教学的理论基础 | 第10-12页 |
| (四) 愉快教学的特点 | 第12-14页 |
| 二、中学思想政治课呼唤愉快教学 | 第14-19页 |
| (一) 中学思想政治课的内在要求 | 第14-15页 |
| (二) 中学思想政治课走出困境的重要举措 | 第15-19页 |
| 三、中学思想政治课实施愉快教学的基本原则 | 第19-21页 |
| (一) 情感性原则 | 第19页 |
| (二) 艺术性原则 | 第19-20页 |
| (三) 主体性原则 | 第20页 |
| (四) 创造性原则 | 第20-21页 |
| 四、中学思想政治课实施愉快教学的基本策略 | 第21-39页 |
| (一) 构建和谐的师生关系 | 第21-23页 |
| (二) 创设审美教学环境 | 第23-25页 |
| (三) 提高教师素养和水平 | 第25-31页 |
| (四) 实施丰富多彩的教学方法 | 第31-39页 |
| 五、问题与反思:走出愉快教学的误区 | 第39-42页 |
| 主要参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |