| 1 前言 | 第1-8页 |
| ·选题依据 | 第5-7页 |
| ·相关研究分析 | 第7页 |
| ·研究内容与意义 | 第7-8页 |
| 2 综述 | 第8-21页 |
| ·高师体育专业发展的时代特征 | 第8-11页 |
| ·信息教育的核心--信息素养 | 第11-13页 |
| ·田径课程的历史沿革及分析 | 第13-18页 |
| ·课程整合探析 | 第18-21页 |
| 3 信息素养教育与田径课程整合的策略与评价 | 第21-30页 |
| ·可行性分析 | 第21-24页 |
| ·策略 | 第24-29页 |
| ·评价体系 | 第29-30页 |
| 4 教学实验研究 | 第30-39页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30页 |
| ·实验设计与实施 | 第30-39页 |
| 5 研究结果分析与讨论 | 第39-42页 |
| ·实践能力分析与评价 | 第39-40页 |
| ·理论素养分析与评价 | 第40页 |
| ·教学能力分析与评价 | 第40-41页 |
| ·信息素养分析与评价 | 第41页 |
| ·推广实验分析与评价 | 第41-42页 |
| 6 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |