公立音乐学院教师激励机制研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·关于激励理论的文献综述 | 第11-12页 |
| ·运用委托代理理论设计激励机制的文献综述 | 第12-13页 |
| ·我国高校激励机制建设方面的文献综述 | 第13-15页 |
| ·研究目标和研究方法 | 第15页 |
| ·论文结构 | 第15-16页 |
| ·本论文的创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 相关基础理论 | 第17-25页 |
| ·激励理论概述 | 第17-21页 |
| ·马斯洛的需求层次理论 | 第17-18页 |
| ·赫茨伯格的双因素理论 | 第18-19页 |
| ·麦克利兰的成就需要理论 | 第19-20页 |
| ·弗洛姆的期望理论 | 第20-21页 |
| ·亚当斯的公平理论 | 第21页 |
| ·委托代理理论概述 | 第21-22页 |
| ·激励机制概述 | 第22-25页 |
| ·激励机制的涵义与实质 | 第22页 |
| ·激励机制在高校教师中的解释 | 第22-23页 |
| ·激励机制的设计 | 第23-25页 |
| 第三章 我国公立音乐学院教师激励机制现状分析 | 第25-29页 |
| ·我国公立音乐学院教师激励机制现状 | 第25-26页 |
| ·引进人才政策 | 第25页 |
| ·教师绩效考核及薪酬管理 | 第25-26页 |
| ·教师培训 | 第26页 |
| ·基础课教学不受重视 | 第26页 |
| ·我国公立音乐学院教师激励机制存在的问题分析 | 第26-29页 |
| ·引进人才问题分析 | 第27页 |
| ·教师绩效考核及薪酬管理问题分析 | 第27页 |
| ·教师培训问题分析 | 第27-28页 |
| ·基础课教学不受重视问题分析 | 第28-29页 |
| 第四章 公立音乐学院教师激励模型 | 第29-35页 |
| ·激励理论(委托—代理)模型简介 | 第29-30页 |
| ·公立音乐学院教师的激励模型 | 第30-32页 |
| ·合约中的激励因素分析 | 第32-33页 |
| ·公立音乐学院激励的基本过程 | 第33-35页 |
| 第五章 公立音乐学院教师激励机制设计 | 第35-41页 |
| ·教师考核指标体系的构建 | 第35-37页 |
| ·教师绩效评价方法的构建 | 第37页 |
| ·教师绩效评估结果在改进公平激励机制中的作用 | 第37-38页 |
| ·区分教师绩效差异 | 第37-38页 |
| ·确定教师工作态度差异 | 第38页 |
| ·确定教师待遇差异 | 第38页 |
| ·应用案例 | 第38-41页 |
| ·沈阳音乐学院绩效考核人员范围 | 第38页 |
| ·沈阳音乐学院绩效考核要求 | 第38页 |
| ·沈阳音乐学院绩效操作阶段 | 第38-40页 |
| ·沈阳音乐学院绩效实施阶段 | 第40-41页 |
| 第六章 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
