| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·概念的界定和说明 | 第15-16页 |
| 第二章 美国博士研究生教育规模的发展历程 | 第16-23页 |
| ·萌芽时期(19世纪中—19世纪末) | 第16-17页 |
| ·标准化时期(20世纪初—二战结束) | 第17-20页 |
| ·蓬勃发展时期(二战结束—20世纪70年代初期) | 第20-21页 |
| ·停滞与恢复时期(20世纪70年代中期—80年代末) | 第21-22页 |
| ·调整改革时期(20世纪90年代至今) | 第22-23页 |
| 第三章 美国博士研究生教育规模之现状 | 第23-31页 |
| ·美国博士学位类别及其规模 | 第23-25页 |
| ·美国博士研究生培养机构及其规模 | 第25-28页 |
| ·美国博士研究生教育规模的学科分布 | 第28-31页 |
| 第四章 美国博士研究生教育规模发展的制约因素 | 第31-70页 |
| ·政府的理念与政策 | 第32-36页 |
| ·经济的发展 | 第36-41页 |
| ·培养经费 | 第41-49页 |
| ·重大政治事件 | 第49-53页 |
| ·科学技术革命 | 第53-56页 |
| ·社会需求 | 第56-60页 |
| ·高等教育结构 | 第60-66页 |
| ·人口结构 | 第66-70页 |
| 第五章 美国博士研究生教育规模发展对我国的启示 | 第70-78页 |
| ·我国博士研究生教育规模与美国的差距甚大 | 第70-73页 |
| ·扩大博士研究生教育规模是今后我国的发展之路 | 第73-78页 |
| 结语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-85页 |
| 附录1 1861-2006年美国博士学位授予数及增长率 | 第85-87页 |
| 附录2 1953-1999年美国研究与开发(R&D)资金额 | 第87-88页 |
| 附录3 美国专业博士学位类别 | 第88-90页 |
| 附录4 1870-2005年美国高等教育三级学位授予数、增长率及博硕学之比 | 第90-92页 |
| 附录5 1988-2007年美国博士生学费 | 第92-93页 |
| 附录6 2005年美国博士生的平均培养时间 | 第93-94页 |
| 附录7 1981-2006年中国高等教育三级学位授予数、增长率及博硕学之比 | 第94-95页 |
| 附录8 本人攻读学位期间发表的学术论文 | 第95-96页 |
| 后记 | 第96-97页 |
