| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一部分 前言 | 第12-66页 |
| 1 研究问题的提出 | 第12页 |
| 2 研究目的 | 第12页 |
| 3 研究假设 | 第12-13页 |
| 4 研究的意义 | 第13页 |
| 5 概念图的介绍 | 第13-23页 |
| 6 概念图的认识论、心理学及其教育学基础 | 第23-34页 |
| ·概念图的认识论基础 | 第23-26页 |
| ·应用概念图的心理学依据 | 第26-32页 |
| ·应用概念图的教育学基础 | 第32-34页 |
| 7 概念图在教育心理学领域的研究综述 | 第34-55页 |
| ·概念图形式的发展 | 第34-37页 |
| ·概念图在学科教学中的研究 | 第37-41页 |
| ·概念图研究呈现的新特点 | 第41-48页 |
| ·概念图做为评估工具的研究 | 第48-53页 |
| ·概念图在心理学其他领域中的应用研究 | 第53-55页 |
| 8 概念图的结构和应用于评估的问题探讨 | 第55-66页 |
| ·Novak提出的概念图的结构及其评分标准 | 第56页 |
| ·概念图存在多种结构的合理性分析 | 第56-60页 |
| ·Novak给出的概念图评分标准不合理性分析 | 第60-64页 |
| ·目前概念图研究文献支持的概念图评分方法 | 第64页 |
| ·概念图用于评估的适用性分析 | 第64-66页 |
| 第二部分 概念图对学生成绩和态度影响研究的元分析 | 第66-83页 |
| 1 研究问题 | 第66-67页 |
| 2 研究方法 | 第67-71页 |
| ·研究选择的标准 | 第67页 |
| ·研究的检索和选择 | 第67页 |
| ·对研究的特征进行编码 | 第67页 |
| ·对每个研究报告中独立效果量的提取 | 第67-70页 |
| ·多个研究效果量的合成 | 第70页 |
| ·合成效果量的显著性检验 | 第70页 |
| ·多个研究效果量的一致性检验 | 第70-71页 |
| 3 研究结果 | 第71-78页 |
| ·实施概念图策略对焦虑以及元认知能力的影响 | 第71-72页 |
| ·实施概念图策略对成绩的影响 | 第72-78页 |
| 4 讨论 | 第78-81页 |
| 5 总结元分析结果 | 第81页 |
| 6 元分析研究存在的不足 | 第81-82页 |
| 7 小结 | 第82-83页 |
| 第三部分 概念图促进认知的实证研究 | 第83-127页 |
| 1 研究一 探索概念图促进初二学生学习的实验 | 第83-84页 |
| ·研究目的 | 第83页 |
| ·被试 | 第83页 |
| ·方法 | 第83页 |
| ·实验结果 | 第83页 |
| ·小节 | 第83-84页 |
| 2 研究二 探索概念图促进初三学生学习的实验 | 第84-127页 |
| ·研究目的 | 第84页 |
| ·被试 | 第84页 |
| ·工具 | 第84页 |
| ·方法 | 第84-85页 |
| ·实验结果分析中变量的设置说明 | 第85页 |
| ·实验结果 | 第85-110页 |
| ·对实验结果的综合讨论 | 第110-126页 |
| ·概念图实验结果小结 | 第126-127页 |
| 第四部分 利用概念图评估知识结构的研究 | 第127-150页 |
| 1 研究一 利用概念图评估专家和新手的物理知识结构 | 第127-136页 |
| ·研究目的 | 第127页 |
| ·问题提出 | 第127-128页 |
| ·方法 | 第128-129页 |
| ·结果 | 第129-133页 |
| ·讨论 | 第133-135页 |
| ·小结 | 第135-136页 |
| 2 研究二 探索利用概念图评估大学生物理知识结构的方法 | 第136-142页 |
| ·研究目的 | 第136页 |
| ·问题提出 | 第136页 |
| ·方法 | 第136-138页 |
| ·结果 | 第138-140页 |
| ·讨论 | 第140-141页 |
| ·小结 | 第141-142页 |
| 3 研究三 探索利用概念图评估研究生统计课程知识结构的方法 | 第142-150页 |
| ·研究目的 | 第142页 |
| ·研究对象 | 第142页 |
| ·讲课过程简介 | 第142页 |
| ·概念图应用于统计课程复习和评估想法的来源 | 第142-145页 |
| ·概念图考试任务 | 第145-146页 |
| ·学生制作概念图的实际基础 | 第146页 |
| ·统计概念图的评分方法 | 第146-147页 |
| ·讨论 | 第147-149页 |
| ·小结 | 第149-150页 |
| 第五部分 论文的综合讨论和结论 | 第150-154页 |
| 1 综合讨论 | 第150-152页 |
| 2 研究的贡献 | 第152-153页 |
| 3 研究的不足和展望 | 第153页 |
| 4 研究的主要结论 | 第153-154页 |
| 致谢 | 第154-155页 |
| 参考文献 | 第155-170页 |
| 第六部分 附录 | 第170-185页 |
| 后记 | 第185页 |
