论革命类纪念馆教育功能的实现
| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题的性质与意义 | 第7页 |
| ·论文研究的背景与目的 | 第7-9页 |
| ·研究的背景 | 第7-9页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·论文的总体结构及主要思想 | 第9-10页 |
| ·论文的总体结构 | 第9-10页 |
| ·论文的主要思想 | 第10页 |
| ·论文的研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 革命类纪念馆教育功能概述 | 第11-19页 |
| ·革命类纪念馆教育功能的内涵 | 第11-15页 |
| ·革命类纪念馆的定义 | 第11-12页 |
| ·革命类纪念馆具有教育功能 | 第12-14页 |
| ·革命类纪念馆教育的主要内容及实现途径 | 第14-15页 |
| ·革命类纪念馆教育的特点及作用 | 第15-19页 |
| ·革命类纪念馆与一般博物馆相比有着鲜明的自身特点 | 第15-16页 |
| ·革命类纪念馆教育与学校教育相比所体现出的特点 | 第16-18页 |
| ·革命类纪念馆教育的作用 | 第18-19页 |
| 第3章 实现革命类纪念馆教育功能所面临的机遇 | 第19-25页 |
| ·政策引导下的新形势 | 第19-21页 |
| ·红色旅游带来大量的参观客流 | 第20页 |
| ·免费开放掀起参观新高潮 | 第20-21页 |
| ·观众结构变化的分析——以平津战役纪念馆为例 | 第21-25页 |
| ·平津战役纪念馆基本情况介绍 | 第21页 |
| ·数据分析 | 第21-23页 |
| ·小结 | 第23-25页 |
| 第4章 革命类纪念馆教育功能实现的阻碍 | 第25-31页 |
| ·革命类纪念馆教育实现方式上的不足 | 第25-28页 |
| ·展览内容上的缺陷 | 第25-27页 |
| ·陈列形式上的不足，阻碍教育目标的实现 | 第27-28页 |
| ·革命类纪念馆接待能力有待提高 | 第28-29页 |
| ·对观众需求缺乏充分了解,教育模式单一 | 第28-29页 |
| ·接待服务意识薄弱，影响教育的效果 | 第29页 |
| ·革命类纪念馆普遍受限于经费不足 | 第29-31页 |
| 第5章 寻求合理的解决方案 | 第31-39页 |
| ·追求陈列的合理化 | 第31-34页 |
| ·明确的展览主题，推动教育功能实现 | 第31-32页 |
| ·强调艺术风格的协调统一 | 第32页 |
| ·展示手段的合理利用 | 第32-34页 |
| ·增加互动、参与环节 | 第34页 |
| ·实施因人施讲，提高接待水平 | 第34-37页 |
| ·因人施讲 | 第35-36页 |
| ·丰富讲解形式 | 第36-37页 |
| ·综合运用各种资源推动教育的更好实现 | 第37-39页 |
| 第6章 革命类纪念馆教育功能实现的预期效果 | 第39-41页 |
| ·观众在革命类纪念馆教育中真正有所收获 | 第39-40页 |
| ·革命类纪念馆教育成果的实现，推动纪念馆自身发展 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 中文摘要 | 第46-49页 |
| Abstract | 第49-52页 |
