| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言与文献综述 | 第8-12页 |
| 第一章 外国作品进入中学语文教材的历史进程 | 第12-28页 |
| 第一节 外国作品进入中学语文教材的历程 | 第12-19页 |
| 一、初始期(1920—1949) | 第12-14页 |
| 二、探索期(1949—1978) | 第14-15页 |
| 三、改革期(1978—今天) | 第15-19页 |
| 第二节 现行中学语文教材中外国作品的概况 | 第19-28页 |
| 一、概况表格分析 | 第20-24页 |
| 二、几种版本的异同 | 第24-28页 |
| 第二章 外国作品进入中学语文教材的目的与价值 | 第28-40页 |
| 第一节 入选的目的分析 | 第28-31页 |
| 一、为了文化内涵的多元化 | 第28-30页 |
| 二、为了作品范式的多样化 | 第30-31页 |
| 第二节 入选的价值分析 | 第31-40页 |
| 一、语言教育价值 | 第31-32页 |
| 二、文学教育价值 | 第32-35页 |
| 三、文化教育价值 | 第35-37页 |
| 四、心智教育价值 | 第37-40页 |
| 第三章 现行高中语文教材中外国作品的教学方略 | 第40-57页 |
| 第一节 单篇教学设计方略 | 第41-49页 |
| 第二节 比较教学设计方略 | 第49-57页 |
| 第四章 对未来高中语文教材中外国选文编写的建议 | 第57-66页 |
| 第一节 外国选文的产生时段及地域范围需要进一步拓展 | 第57-58页 |
| 第二节 外国选文应该减少科技文的含量,难度应适中 | 第58-59页 |
| 第三节 外国选文的作者应该多样化 | 第59-60页 |
| 第四节 外国选文应更多的展现审美与教育价值 | 第60-61页 |
| 第五节 外国选文的课后练习题设计应讲究科学性 | 第61-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |