| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-16页 |
| 一、选题背景 | 第9-11页 |
| 二、“自学辅导法”的应用情况研究综述 | 第11-14页 |
| 三、本文的研究内容及方法 | 第14-16页 |
| 第二章 “自学辅导法”的相关理论 | 第16-21页 |
| 一、“自学辅导法”的由来 | 第16页 |
| 二、“自学辅导法”的理论基础 | 第16-17页 |
| 三、“自学辅导法”的特点 | 第17-18页 |
| 四、“自学辅导法”的教学原则 | 第18-19页 |
| 五、“自学辅导法”的教学模式 | 第19-20页 |
| 六、“自学辅导法”的实验过程 | 第20-21页 |
| 第三章 中职数学教育的现状 | 第21-29页 |
| 一、中职数学课程现状 | 第21页 |
| 二、中职数学教师教学现状调查 | 第21-24页 |
| 三、中职学生数学学习现状调查 | 第24-29页 |
| 第四章 “自学辅导法”在中职数学教学中的应用探讨 | 第29-37页 |
| 一、在中职数学教学中运用“自学辅导法”采取的教学模式 | 第29-35页 |
| 二、在中职数学教学中应用“自学辅导法”时阅读自学提纲的编写 | 第35-36页 |
| 三、在中职数学教学中应用“自学辅导法”应注意一些问题 | 第36-37页 |
| 第五章 “自学辅导法”在中职数学教学中应用的实验研究 | 第37-40页 |
| 一、实验目的 | 第37页 |
| 二、实验假设 | 第37页 |
| 三、实验设计 | 第37-38页 |
| 四、实验结果分析 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一 | 第44-45页 |
| 附录二 | 第45-47页 |
| 附录三 | 第47-48页 |
| 在攻读教育硕士学位期间发表的主要学术论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
