高校女大学生主体意识培养的理论与实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、 高校女大学生主体意识培养的理论辨析 | 第12-26页 |
| （一） 主体意识概说 | 第12-17页 |
| 1. 人的主体意识 | 第12-14页 |
| 2. 女性主体意识 | 第14-15页 |
| 3. 女大学生主体意识 | 第15-17页 |
| （二） 马克思主义关于人的主体意识培养的基本理论 | 第17-20页 |
| 1. 马克思关于人的主体意识培养理论 | 第17-18页 |
| 2. 毛泽东关于人的主体意识培养理论 | 第18-19页 |
| 3. 邓小平关于人的主体意识培养理论 | 第19-20页 |
| （三） 西方关于女大学生主体意识培养的基本理论 | 第20-26页 |
| 1. 后现代女权主义理论 | 第20-23页 |
| 2. 社会性别理论 | 第23-26页 |
| 二、 高校女大学生主体意识现状及成因 | 第26-33页 |
| （一） 高校女大学生主体意识现状 | 第26-28页 |
| 1. 高校女大学生主体意识发展进入理性阶段 | 第26页 |
| 2. 高校女大学生主体意识传统与现代的差异性 | 第26-27页 |
| 3. 高校女大学生主体意识薄弱 | 第27-28页 |
| （二） 高校女大学生主体意识存在问题的成因 | 第28-33页 |
| 1. 政治参与度不高，仍处于弱势群体 | 第28-29页 |
| 2. 经济地位低下，仍对家庭有较大依赖 | 第29页 |
| 3. 社会传统观念沉重，仍影响思想创新 | 第29-30页 |
| 4. 传统教育模式陈旧，仍束缚个性发展 | 第30-31页 |
| 5. 大众传媒中女性社会性别视角缺失 | 第31-32页 |
| 6. 女性对自身特殊性忽视 | 第32-33页 |
| 三、 加强高校女大学生主体意识培养的对策 | 第33-41页 |
| （一） 树立高校女大学生主体意识培养目标 | 第33-34页 |
| 1. 塑造女大学生的独立人格 | 第33页 |
| 2. 培养女大学生的创新意识 | 第33页 |
| 3. 重塑女大学生社会特性 | 第33-34页 |
| 4. 构建新型的两性社会关系 | 第34页 |
| （二） 明确高校女大学生主体意识培养内容 | 第34-36页 |
| 1. 培养独立意识，转变女大学生的依赖心理 | 第34-35页 |
| 2. 培养责任意识，树立女大学生社会性别角色 | 第35页 |
| 3. 培养成就意识，提高女大学生成就期望 | 第35页 |
| 4. 培养竞争意识，发挥女大学生独特才华 | 第35-36页 |
| 5. 培养创新意识，积极参加社会实践活动 | 第36页 |
| （三） 确立高校女大学主体意培养原则 | 第36-38页 |
| 1. 以人为本原则 | 第36-37页 |
| 2. 平等原则 | 第37页 |
| 3. 理论联系实际原则 | 第37页 |
| 4. 因性施教原则 | 第37-38页 |
| （四） 拓展高校女大学生主体意识培养的途径与方法 | 第38-41页 |
| 1. 开设相关课程 | 第38页 |
| 2. 开展丰富多彩的校园文化活动 | 第38-39页 |
| 3. 加强自我培养 | 第39页 |
| 4. 发挥先进典型的带动作用 | 第39-40页 |
| 5. 加强家庭主体意识培养 | 第40页 |
| 6. 发挥大众传媒作用，营造良好的培养氛围 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |
