| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导言 | 第8-9页 |
| 一、本文论题的提出 | 第8-9页 |
| 二、本文的研究方法及结构脉络 | 第9页 |
| 第一章 受教育权平等保护的有关理论 | 第9-12页 |
| 第一节 受教育权的概念及重要性 | 第9-10页 |
| 一、受教育权的概念 | 第9-10页 |
| 二、受教育权的重要性 | 第10页 |
| 第二节 受教育权平等保护的涵义及重要性 | 第10-12页 |
| 一、受教育权平等保护的涵义 | 第10-11页 |
| 二、受教育权平等保护的重要性 | 第11-12页 |
| 第二章 我国对受教育权平等保护的成效 | 第12-15页 |
| 第一节 对受教育权之事前平等保护 | 第12-13页 |
| 一、立法保护 | 第12-13页 |
| 二、政策保护 | 第13页 |
| 第二节 对受教育权之事中平等保护 | 第13-15页 |
| 一、教育事业的快速发展对受教育权平等保护的贡献 | 第14-15页 |
| 二、助学政策对受教育权平等保护的贡献 | 第15页 |
| 第三章 我国对受教育权平等保护的不足 | 第15-22页 |
| 第一节 城乡公民间高等教育受教育权平等保护的不足 | 第16-18页 |
| 一、城乡学生入学机会的差异 | 第16-17页 |
| 二、城乡学生就读高校的层次及所学专业的差异 | 第17页 |
| 三、城乡学生受高等教育过程的差异 | 第17页 |
| 四、城乡学生受高等教育结果的差异 | 第17-18页 |
| 第二节 区域间公民高等教育受教育权平等保护的不足 | 第18-19页 |
| 一、区域间录取分数线的不平等 | 第18-19页 |
| 二、招生区域限制的不平等 | 第19页 |
| 第三节 不同阶层公民间高等教育受教育权平等保护的不足 | 第19-21页 |
| 第四节 男女公民间高等教育受教育权平等保护的不足 | 第21-22页 |
| 第四章 受教育权平等保护不足的原因分析及对策 | 第22-34页 |
| 第一节 原因分析 | 第22-27页 |
| 一、家庭经济条件的差距 | 第22-23页 |
| 二、教育资源分布的不均衡 | 第23-24页 |
| 三、宪法监督体制的不完善 | 第24页 |
| 四、立法不完善以及政策的缺乏刚性 | 第24-26页 |
| 五、行政权力对受教育权平等保护的漠视 | 第26-27页 |
| 六、救济途径的不完善 | 第27页 |
| 七、基本权利意识的缺乏 | 第27页 |
| 第二节 加强对受教育权平等保护的对策与建议 | 第27-34页 |
| 一、调整教育事业发展思路 | 第28-29页 |
| 二、完善宪法监督体制 | 第29页 |
| 三、完善、加强教育立法 | 第29-31页 |
| 四、改善教育行政执法 | 第31-32页 |
| 五、加强对教育行政行为的监督监察 | 第32-33页 |
| 六、完善受教育权不平等的救济途径 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |