| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-30页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、选题的意义 | 第11-13页 |
| 三、相关概念的界定 | 第13-17页 |
| 四、研究方案设计 | 第17-22页 |
| 五、文献综述 | 第22-30页 |
| 第二章 中小学教师继续教育管理模式的现状分析 | 第30-58页 |
| 一、中小学教师继续教育总体现状分析 | 第30-38页 |
| 二、中小学教师继续教育管理模式的研究进展和总体情况 | 第38-41页 |
| 三、中小学教师继续教育管理模式现状的实证分析 | 第41-58页 |
| 第三章 中小学教师继续教育融合管理模式的必要性分析 | 第58-74页 |
| 一、模式选择及制约因素的需求分析 | 第59-66页 |
| 二、模式期望与改进因素的需求分析 | 第66-71页 |
| 三、管理主体意愿与实践性需求分析 | 第71-74页 |
| 第四章 中小学教师继续教育融合管理模式实施的构想 | 第74-88页 |
| 一、中小学教师继续教育融合管理模式实施的目标 | 第75-77页 |
| 二、中小学教师继续教育融合管理模式的运作机制 | 第77-82页 |
| 三、中小学教师继续教育融合管理模式实施的保障 | 第82-85页 |
| 四、有待进一步研究的问题和建议 | 第85-88页 |
| 第五章 中小学教师继续教育融合管理模式的可行性分析 | 第88-100页 |
| 一、“合法性”分析 | 第88-92页 |
| 二、“合理性”分析 | 第92-96页 |
| 三、“合现实性”分析 | 第96-98页 |
| 四、结语 | 第98-100页 |
| 附录一 | 第100-104页 |
| 附录二 | 第104-105页 |
| 附录三 | 第105-106页 |
| 参考文献 | 第106-116页 |
| 后记 | 第116页 |
