| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、网络文化及其特征 | 第15-22页 |
| （一） 网络文化的产生和发展 | 第15-17页 |
| （二） 网络文化的内涵与特征 | 第17-22页 |
| 1. 网络文化的内涵 | 第17-18页 |
| 2. 网络文化的特征 | 第18-22页 |
| 二、网络文化对大学生政治社会化的影响 | 第22-33页 |
| （一） 大学生政治社会化的内涵及特征 | 第22-24页 |
| 1. 大学生政治社会化的内涵 | 第22-23页 |
| 2. 大学生政治社会化的特征 | 第23-24页 |
| （二） 网络文化背景下大学生政治社会化的新特征 | 第24-27页 |
| 1. 大学生政治社会化的新方式：人与人普遍交往 | 第25页 |
| 2. 大学生政治社会化的新环境：多元政治文化环境 | 第25-26页 |
| 3. 大学生政治社会化的新特色:个性化日益明显 | 第26-27页 |
| （三） 网络文化对大学生政治社会化的积极影响 | 第27-29页 |
| 1. 网络文化所具有的广泛的政治信息资源优势，丰富了大学生的政治认知 | 第27-28页 |
| 2. 网络文化增强了政治文化的可接受性，对于培养大学生良好的政治心理有促进作用 | 第28-29页 |
| 3. 网络文化扩展了政治参与的方式，促进了大学生良好政治行为的形成 | 第29页 |
| （四） 网络文化对大学生政治社会化的消极影响 | 第29-33页 |
| 1. 网络文化中的文化强权容易导致大学生政治意识形态西化 | 第29-30页 |
| 2. 网络文化的多元价值倾向冲击大学生的主流政治价值观 | 第30-31页 |
| 3. 网络文化呈现形式的信息性、符号性可能会诱使大学生政治行为失范 | 第31-33页 |
| 三、网络文化背景下促进大学生政治社会化的对策 | 第33-43页 |
| （一） 注重校园网络政治文化建设，构筑网上思想政治教育阵地 | 第33-34页 |
| 1. 加强红色网站建设 | 第33页 |
| 2. 结合网络文化，改进高校思想政治理论课的教学 | 第33-34页 |
| 3. 建立一支素质过硬的网络文化监管队伍 | 第34页 |
| 4. 将校园网络政治文化建设融入到校园文化建设中 | 第34页 |
| （二） 发挥大学生的主体性，提高大学生对网络政治文化的判断力 | 第34-36页 |
| 1. 贯彻主体性教育思想，培育大学生的创造能力 | 第35页 |
| 2. 开展媒介素养教育，提高大学生的辨别能力 | 第35-36页 |
| （三） 培养大学生良好的政治心理，塑造健康的政治人格 | 第36-39页 |
| 1. 加强大学生政治心理的自我调适，引导大学生形成良好的政治心理 | 第37-38页 |
| 2. 引导大学生政治人格的健全和完善 | 第38-39页 |
| （四） 引导大学生的理性政治参与，增加大学生社会实践经验 | 第39-41页 |
| 1. 教育大学生正确认识网络文化背景下的政治参与 | 第39-40页 |
| 2. 鼓励和引导大学生参加政治社会实践活动 | 第40-41页 |
| （五） 加强大学生群体亚文化建设，引导大学生进行正确的文化选择 | 第41-43页 |
| 1. 加强大学生群体的亚文化建设的基本思路 | 第41页 |
| 2. 帮助大学生树立正确的文化选择标准 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |
