| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 1 研究课题的提出 | 第13-24页 |
| ·化学新课程新的教学理念和教学目标 | 第13-15页 |
| ·新课程高考化学的特点与要求 | 第15-19页 |
| ·课题的提出 | 第19-24页 |
| 2 问题情境创设和认知结构构建的理论研究 | 第24-40页 |
| ·化学教学中的问题情境及教学功能 | 第24-31页 |
| ·化学教学中的认知结构构建及教学功能 | 第31-37页 |
| ·问题情境对构建学生认知结构的作用 | 第37-40页 |
| 3 创设促进学生认知结构构建的问题情境教学研究 | 第40-68页 |
| ·促进学生认知结构构建的问题情境创设原则 | 第40-44页 |
| ·促进学生认知结构构建的问题情境创设形式 | 第44-50页 |
| ·促进学生认知结构构建的问题情境创设途径 | 第50-56页 |
| ·促进学生认知结构构建的问题情境创设方法 | 第56-68页 |
| 4 创设促进学生认知结构构建的问题情境教学实践研究 | 第68-75页 |
| ·教学实践研究方法 | 第68页 |
| ·教师和教学内容 | 第68-69页 |
| ·自变量与因变量设计 | 第69页 |
| ·研究结果及讨论 | 第69-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |