| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-19页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第14-18页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第18-19页 |
| 1.3 研究内容 | 第19页 |
| 1.4 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5 研究创新 | 第20-21页 |
| 1.6 基本概念界定 | 第21-23页 |
| 2 高校教育国际化的理论基础 | 第23-27页 |
| 2.1 全球化理论 | 第23页 |
| 2.2 国际理解教育理论 | 第23-24页 |
| 2.3 循环经济理论 | 第24-25页 |
| 2.4 市场营销理论 | 第25-27页 |
| 3 地方高校教育国际化发展的现状分析—以J大学为例 | 第27-34页 |
| 3.1 地方高校教育国际化发展的现状分析 | 第27-29页 |
| 3.1.1 教育国际化理念认识层面 | 第27-28页 |
| 3.1.2 教育国际化师资队伍层面 | 第28页 |
| 3.1.3 教育国际化优势发挥层面 | 第28-29页 |
| 3.1.4 教育国际化校园文化层面 | 第29页 |
| 3.2 J大学教育国际化发展的现状分析 | 第29-34页 |
| 3.2.1 中外合作办学层面 | 第29-30页 |
| 3.2.2 来华留学教育层面 | 第30-31页 |
| 3.2.3 对外交流与出访层面 | 第31页 |
| 3.2.4 人才培养体系层面 | 第31-32页 |
| 3.2.5 在校外籍教师层面 | 第32页 |
| 3.2.6 教育国际化规划层面 | 第32-34页 |
| 4 地方高校教育国际化发展的现存问题—以J大学为例 | 第34-38页 |
| 4.1 国际化办学意识较弱 | 第34页 |
| 4.2 教育国际化推进举措不多 | 第34-35页 |
| 4.3 国际学术和科研交流较少 | 第35页 |
| 4.4 师资队伍国际化水平较低 | 第35-36页 |
| 4.5 国际化课程体系建设滞后 | 第36页 |
| 4.6 教育国际化经费投入不足 | 第36-37页 |
| 4.7 海外孔子学院发展不足 | 第37-38页 |
| 5 国内外地方高校教育国际化的实践借鉴 | 第38-48页 |
| 5.1 国外地方高校教育国际化的实践 | 第38-42页 |
| 5.1.1 纽约大学 | 第38-39页 |
| 5.1.2 墨尔本大学 | 第39-40页 |
| 5.1.3 知山大学 | 第40-42页 |
| 5.2 国内地方高校教育国际化的实践 | 第42-45页 |
| 5.2.1 浙江师范大学 | 第42-43页 |
| 5.2.2 福建师范大学 | 第43-44页 |
| 5.2.3 青岛科技大学 | 第44-45页 |
| 5.3 启示 | 第45-48页 |
| 5.3.1 教育理念层面 | 第45-46页 |
| 5.3.2 合作模式层面 | 第46页 |
| 5.3.3 对外交流层面 | 第46页 |
| 5.3.4 师资队伍建设层面 | 第46-47页 |
| 5.3.5 理论研究层面 | 第47-48页 |
| 6 地方高校促进教育国际化发展的对策 | 第48-53页 |
| 6.1 更新教育国际化理念 | 第48页 |
| 6.2 推进来华留学教育 | 第48-49页 |
| 6.3 提升出国学习比率 | 第49页 |
| 6.4 强化国际交流与合作 | 第49-50页 |
| 6.5 建设国际化师资队伍 | 第50页 |
| 6.6 优化国际化人才培养体系 | 第50-51页 |
| 6.7 促进孔子学院发展 | 第51页 |
| 6.8 加大教育国际化经费投入 | 第51-52页 |
| 6.9 强化教育国际化理论研究 | 第52-53页 |
| 7 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第59页 |