家长感知的早期教育质量研究--基于武汉市七所早教机构的家长调查
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 研究背景 | 第9-14页 |
| 1.1 早期教育重要性愈发显著 | 第9-11页 |
| 1.2 我国早期教育供需不平衡 | 第11-12页 |
| 1.3 对早期教育质量知之甚少 | 第12-14页 |
| 2 研究意义 | 第14-15页 |
| 2.1 对早教研究之意义 | 第14页 |
| 2.2 对早教机构之意义 | 第14页 |
| 2.3 对家长之意义 | 第14-15页 |
| 3 研究思路与方法 | 第15-18页 |
| 3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 4 文献综述 | 第18-31页 |
| 4.1 核心概念的界定 | 第18-21页 |
| 4.2 国内外研究现状 | 第21-29页 |
| 4.3 小结 | 第29-31页 |
| 5 研究设计 | 第31-41页 |
| 5.1 问卷维度的确定 | 第31页 |
| 5.2 个体特征 | 第31-32页 |
| 5.3 家长感知质量维度的确定 | 第32-35页 |
| 5.4 调查对象 | 第35-37页 |
| 5.5 样本量的确定 | 第37页 |
| 5.6 问卷的发放、回收与数据筛选 | 第37-38页 |
| 5.7 有效样本的基本特征 | 第38-39页 |
| 5.8 问卷结构效度和内部一致性检验 | 第39-41页 |
| 6 问卷调查结果分析 | 第41-83页 |
| 6.1 早教质量的总体家长感知质量 | 第41-52页 |
| 6.2 不同早教机构之间的家长感知质量差异 | 第52-60页 |
| 6.3 不同个体特征家长的感知质量差异性 | 第60-83页 |
| 7 研究推论 | 第83-88页 |
| 7.1 武汉市早教机构质量基本满足家长的需求 | 第83页 |
| 7.2 家长感知质量下早教机构存在的问题 | 第83-84页 |
| 7.3 家长对不同类型的早教机构感知质量不同 | 第84-85页 |
| 7.4 不同类型特征的家长对早教机构感知质量不同 | 第85-88页 |
| 8 提升质量的建议 | 第88-90页 |
| 9 创新与不足 | 第90-92页 |
| 9.1 研究的创新之处 | 第90-91页 |
| 9.2 研究的不足之处 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-96页 |
| 附录一 武汉市早教机构现状研究家长问卷 | 第96-98页 |
