| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究思路及方法 | 第14-15页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第15-20页 |
| 第二章 研究设计 | 第20-46页 |
| 2.1 研究对象 | 第20-27页 |
| 2.2 研究材料 | 第27-30页 |
| 2.3 研究方法 | 第30-32页 |
| 2.4 教学设计及测试过程 | 第32-46页 |
| 第三章 研究结果统计 | 第46-61页 |
| 3.1 即时后测结果统计 | 第46-48页 |
| 3.2 延时后测结果统计 | 第48-49页 |
| 3.3 即时、延时后测结果综合统计 | 第49-51页 |
| 3.4 不同词性结果统计 | 第51-57页 |
| 3.5 学生个体差异结果统计 | 第57-61页 |
| 第四章 研究结果分析 | 第61-70页 |
| 4.1 显著性差异水平分析 | 第61-63页 |
| 4.2 测试均值差异性分析 | 第63-69页 |
| 4.3 学生个体差异分析 | 第69-70页 |
| 第五章 研究结论 | 第70-76页 |
| 5.1 对词汇教学的启示 | 第71-72页 |
| 5.2 对教材编写的启示 | 第72-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-101页 |
| 附录一 | 第80-83页 |
| 附录二 | 第83-86页 |
| 附录三 | 第86-88页 |
| 附录四 | 第88-94页 |
| 附录五 | 第94-101页 |
| 后记 | 第101页 |