| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 知识转移研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 知识粘滞研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.3 总结与评述 | 第16页 |
| 1.3 研究内容与技术路线 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第17-18页 |
| 1.4 主要创新点 | 第18-19页 |
| 2 知识转移粘滞概念及理论基础 | 第19-32页 |
| 2.1 知识的概念 | 第19-23页 |
| 2.1.1 知识的定义 | 第19-20页 |
| 2.1.2 知识的分类 | 第20-21页 |
| 2.1.3 知识的主要特征 | 第21-23页 |
| 2.2 知识转移的概念 | 第23-24页 |
| 2.3 知识转移粘滞的概念 | 第24-27页 |
| 2.3.1 粘滞的内涵 | 第24-25页 |
| 2.3.2 知识粘滞的概念 | 第25页 |
| 2.3.3 知识转移粘滞概念的界定 | 第25-27页 |
| 2.4 知识转移粘滞研究的理论基础 | 第27-31页 |
| 2.4.1 认知心理学理论 | 第27页 |
| 2.4.2 交易费用理论 | 第27-28页 |
| 2.4.3 冲突理论 | 第28-29页 |
| 2.4.4 演化博弈理论 | 第29-31页 |
| 2.5 本章小结 | 第31-32页 |
| 3 知识转移主体粘滞形成机理分析 | 第32-57页 |
| 3.1 知识转移主体粘滞影响因素分析 | 第32-36页 |
| 3.1.1 个人因素 | 第32-34页 |
| 3.1.2 关系因素 | 第34-35页 |
| 3.1.3 知识转移主体粘滞度的计量表达 | 第35-36页 |
| 3.2 基于主体粘滞分析的知识转移两阶段模型构建 | 第36-38页 |
| 3.3 知识传递阶段主体粘滞的冲突分析 | 第38-46页 |
| 3.3.1 知识转移过程中的冲突分类 | 第38-41页 |
| 3.3.2 知识传递阶段主体粘滞形成过程分析 | 第41-46页 |
| 3.4 知识应用阶段主体粘滞的演化博弈分析 | 第46-55页 |
| 3.4.1 理论假设 | 第46-47页 |
| 3.4.2 演化博弈模型的建立 | 第47-50页 |
| 3.4.3 演化博弈模型分析 | 第50-54页 |
| 3.4.4 演化博弈模型敏感性分析 | 第54-55页 |
| 3.5 管理启示与结论 | 第55-56页 |
| 3.6 本章小结 | 第56-57页 |
| 4 知识转移主体粘滞降粘策略分析 | 第57-65页 |
| 4.1 内部策略 | 第58-61页 |
| 4.1.1 建设适于知识转移的学习型组织 | 第58-59页 |
| 4.1.2 塑造适于知识转移的组织文化 | 第59-60页 |
| 4.1.3 制定规范、适度的知识转移奖惩制度 | 第60-61页 |
| 4.2 外部策略 | 第61-64页 |
| 4.2.1 完善外部约束机制 | 第61-62页 |
| 4.2.2 建立知识转移的信任体系 | 第62-63页 |
| 4.2.3 构建知识虚拟社区平台 | 第63-64页 |
| 4.3 本章小结 | 第64-65页 |
| 5 案例研究 | 第65-74页 |
| 5.1 X高校与F公司校企合作案例分析 | 第65-71页 |
| 5.1.1 X高校与F公司合作背景简介 | 第66-67页 |
| 5.1.2 X高校与F公司合作知识转移主体粘滞形成过程分析 | 第67-70页 |
| 5.1.3 X高校与F公司合作知识转移主体粘滞影响因素分析 | 第70-71页 |
| 5.2 X高校与F公司合作知识转移的案例启示 | 第71-73页 |
| 5.3 本章小结 | 第73-74页 |
| 6 结论与展望 | 第74-76页 |
| 6.1 主要结论 | 第74页 |
| 6.2 未来展望 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第81页 |