| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状述评 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第15-17页 |
| 1.3 研究方法和研究思路 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第18页 |
| 1.4 研究的重点难点及创新之处 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究重点 | 第18页 |
| 1.4.2 研究难点 | 第18-19页 |
| 1.4.3 创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 相关概念分析及研究价值 | 第20-31页 |
| 2.1 相关概念分析 | 第20-22页 |
| 2.1.1 育人育才的概念界定 | 第20页 |
| 2.1.2 高校哲学社会科学学科体系内涵和分类 | 第20-21页 |
| 2.1.3 马克思主义对育人育才与高校哲学社会科学学科发展的指导 | 第21-22页 |
| 2.2 坚持以育人育才为中心的高校哲学社会科学学科发展任务 | 第22-24页 |
| 2.2.1 贯彻立德树人的教育方针 | 第22-23页 |
| 2.2.2 育人育才对高校哲学社会科学学科体系发展的重要性 | 第23-24页 |
| 2.3 把握以育人育才为中心的高校哲学社会科学学科体系优化的方法论原则 | 第24-26页 |
| 2.3.1 坚持知识、能力与素质的综合培育 | 第24页 |
| 2.3.2 坚持人才培育的主导性与多样性 | 第24-25页 |
| 2.3.3 坚持学科系统性与专业性的统一 | 第25-26页 |
| 2.3.4 坚持以培养创新型人才为战略重点 | 第26页 |
| 2.4 充分发挥高校哲学社会科学学科体系对于人才培育的价值 | 第26-31页 |
| 2.4.1 马克思主义理论教育可为人才培育明确政治方向 | 第27页 |
| 2.4.2 专业学科学习可增强人才知识储备 | 第27-28页 |
| 2.4.3 学科队伍建设可提高人才协作创新能力 | 第28-29页 |
| 2.4.4 跨学科协作可强化人才科研效能 | 第29页 |
| 2.4.5 学科考评可稳固人才培育质量 | 第29-31页 |
| 第三章 高校哲学社会科学学科人才培育问题分析 | 第31-42页 |
| 3.1 高校哲学社会科学学科人才培育问题表现 | 第31-38页 |
| 3.1.1 不同哲学社会科学学科人才发展不平衡 | 第31-33页 |
| 3.1.2 人才培育中教师主体地位得不到应有重视 | 第33-34页 |
| 3.1.3 教材建设发展制约人才培育 | 第34-36页 |
| 3.1.4 人才培育中马克思主义理论学科主导性不强 | 第36-37页 |
| 3.1.5 人才培育质量参差不齐 | 第37-38页 |
| 3.2 高校哲学社会科学学科问题归因分析 | 第38-42页 |
| 3.2.1 学科导向与设置不能满足人才培育的需求 | 第38-39页 |
| 3.2.2 对人才培育中教师的价值评估体系不科学 | 第39-40页 |
| 3.2.3 教材管理体制僵化 | 第40页 |
| 3.2.4 人才培育中马克思主义主导的跨学科协作平台建设不足 | 第40-41页 |
| 3.2.5 人才培育质量评估体系不健全 | 第41-42页 |
| 第四章 以育人育才为中心的高校哲学社会科学学科体系优化策略 | 第42-54页 |
| 4.1 加强高校哲学社会科学学科系统性与专业性研究 | 第42-46页 |
| 4.1.1 加强马克思主义理论学科对人才培育的引导 | 第42-43页 |
| 4.1.2 完善对哲学社会科学具有支撑作用的人文学科 | 第43页 |
| 4.1.3 注重发展优势重点学科 | 第43-44页 |
| 4.1.4 加快发展具有重要现实意义的新兴学科和交叉学科 | 第44-45页 |
| 4.1.5 重视发展具有重要文化价值和传承意义的学科 | 第45-46页 |
| 4.2 综合考量学科人才培育中教师价值 | 第46-48页 |
| 4.2.1 完善尊师重教的制度规范 | 第46-47页 |
| 4.2.2 坚持统筹考量与差异评价高校哲学社会科学学科教师价值 | 第47页 |
| 4.2.3 促进学科人才培育中按社会要素贡献分配 | 第47-48页 |
| 4.3 加强教材建设 | 第48-50页 |
| 4.3.1 强化新时代中国特色社会主义思想“三进”工作并拓展相关实践 | 第48-49页 |
| 4.3.2 适时完善教材知识体系和信息体系 | 第49页 |
| 4.3.3 规范教材出版发行与管理工作 | 第49-50页 |
| 4.4 加强学科人才培育协作创新平台建设 | 第50-52页 |
| 4.4.1 加深人才培育中思想理论工作平台建设投入 | 第50页 |
| 4.4.2 加强人才培育中团队组织协作创新建设 | 第50-51页 |
| 4.4.3 构建方便快捷、资源共享的哲学社会科学学科研究信息化平台. | 第51-52页 |
| 4.5 完善人才培育质量综合考评体系 | 第52-54页 |
| 4.5.1 推进构建自主探究式的研究性培育方式 | 第52页 |
| 4.5.2 构建过程培训与最终考试相统一的全程考评机制 | 第52-53页 |
| 4.5.3 健全人才培育质量综合考评制度 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-63页 |
| 附录 | 第63-73页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文及参与的科研项目 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
