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犹太人抗击“否认纳粹屠犹”研究

内容摘要第1-4页
Abstract第4-8页
绪论第8-23页
 第一节 概念的阐释第8-12页
  一、纳粹屠犹第8-10页
  二、否认纳粹屠犹第10-12页
 第二节 选题理由、研究综述、研究思路及研究目标第12-23页
  一、选题理由第12-14页
  二、研究综述第14-20页
  三、研究思路第20-21页
  四、研究目标第21-23页
第一章 否认现象的出现和传播第23-43页
 第一节 否认现象的历史演变第23-31页
  一、二战期间第23-24页
  二、战后至70年代末期第24-26页
  三、70年代末以来第26-27页
  四、阿拉伯世界的否认现象第27-31页
 第二节 否认现象蔓延之因第31-42页
  一、修正主义和解构主义第31-34页
  二、高科技手段及学术化第34-38页
  三、相对化和弱化第38-41页
  四、言论自由和反犹主义第41-42页
 小结第42-43页
第二章 以学术研究为手段进行的抗击第43-81页
 第一节 纳粹屠犹研究第43-54页
  一、收集证据第43-45页
  二、研究阶段第45-49页
  三、研究内容第49-54页
 第二节 对否认者言论的批判与斗争第54-80页
  一、纳粹是否有灭犹政策第56-65页
  二、纳粹是否用毒气杀人第65-72页
  三、犹太受害者是否有约600万第72-76页
  四、各种证据是否伪造第76-80页
 小结第80-81页
第三章 以法律为武器进行的抗击第81-124页
 第一节 利普斯塔特与欧文一案第81-113页
  一、案件的背景第81-87页
  二、法庭上的较量第87-103页
  三、案件的影响第103-108页
  四、双方胜败的原因第108-113页
 第二节 国际社会的共同努力第113-123页
  一、联合国及国际组织的努力第113-116页
  二、各个国家和政府的努力第116-123页
 小结第123-124页
第四章 以教育为手段进行的抗击第124-141页
 第一节 学校教育第124-130页
  一、在以色列第125-127页
  二、在全世界第127-130页
 第二节 多种形式的教育第130-140页
  一、设立纪念日和纪念馆第130-135页
  二、对善恶的表彰与惩处第135-137页
  三、文艺创作活动第137-139页
  四、设立教育组织和基金会第139-140页
 小结第140-141页
第五章 几点思考第141-154页
 一、深层原因第141-144页
 二、反犹之实第144-147页
 三、应对策略第147-150页
 四、批评之声第150-151页
 五、中国之鉴第151-154页
结语第154-158页
参考书目第158-165页
后记第165-167页

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