| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 1. 问题的提出 | 第6-8页 |
| ·研究目的及意义 | 第6页 |
| ·研究问题 | 第6-7页 |
| ·研究方法 | 第7-8页 |
| 2. 理论背景及文献综述 | 第8-13页 |
| ·理论背景 | 第8-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| 3. 研究结果及分析 | 第13-25页 |
| ·数学学困生的数学学习行为表现 | 第13-17页 |
| ·数学学困生的数学学习的认知特点 | 第17-20页 |
| ·数学学困生的数学学习的非智力因素特点 | 第20-25页 |
| 4. 总结与建议 | 第25-36页 |
| ·总结 | 第25-33页 |
| ·建议 | 第33-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42页 |