| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 高校思想政治教育与社会工作的涵义与特征 | 第10-18页 |
| 1.1 高校思想政治教育的涵义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 思想政治教育与高校思想政治教育的涵义 | 第10-11页 |
| 1.1.2 高校思想政治教育的特征 | 第11-13页 |
| 1.2 社会工作的涵义与特征 | 第13-18页 |
| 1.2.1 社会工作的涵义 | 第13-15页 |
| 1.2.2 社会工作的特征 | 第15-18页 |
| 第二章 高校思想政治教育与社会工作的比较分析 | 第18-26页 |
| 2.1 高校思想政治教育与社会工作的理论基础比较 | 第18-20页 |
| 2.1.1 高校思想政治教育的理论基础 | 第18页 |
| 2.1.2 社会工作的理论基础 | 第18-20页 |
| 2.2 高校思想政治教育与社会工作的价值观比较 | 第20-21页 |
| 2.2.1 高校思想政治教育的价值观 | 第20页 |
| 2.2.2 社会工作的价值观 | 第20-21页 |
| 2.3 高校思想政治教育与社会工作的工作方法的比较 | 第21-24页 |
| 2.3.1 高校思想政治教育的工作方法 | 第21-22页 |
| 2.3.2 社会工作的工作方法 | 第22-24页 |
| 2.4 高校思想政治教育与社会工作的工作目的比较 | 第24-26页 |
| 2.4.1 高校思想政治教育的工作目的 | 第24页 |
| 2.4.2 社会工作的工作目的 | 第24-26页 |
| 第三章 高校思想政治教育与社会工作有机融合的可行性 | 第26-38页 |
| 3.1 高校思想政治教育与社会工作有机融合的必要性 | 第26-31页 |
| 3.1.1 是应对高校思想政治教育面临的新难题和挑战的需要 | 第26-29页 |
| 3.1.2 是思想政治教育理论联系现实的需要 | 第29-30页 |
| 3.1.3 是提高高校思想政治教育者素质的需要 | 第30页 |
| 3.1.4 是促进大学生全面健康发展的需要 | 第30-31页 |
| 3.2 高校思想政治教育与社会工作有机融合的可能性 | 第31-38页 |
| 3.2.1 高校思想政治教育与社会工作具有相容性 | 第31-33页 |
| 3.2.2 专业社会工作在我国大陆的发展为二者的有机融合提供了可能 | 第33-35页 |
| 3.2.3 高校思想政治教育工作队伍的壮大为二者的有机融合提供了条件 | 第35-38页 |
| 第四章 高校思想政治教育与社会工作有机融合模式 | 第38-48页 |
| 4.1 渗透式模式 | 第38-43页 |
| 4.1.1 渗透式模式的涵义 | 第38-39页 |
| 4.1.2 渗透式模式的理论依据和原则 | 第39-40页 |
| 4.1.3 渗透式模式的具体实施 | 第40-43页 |
| 4.2 服务模式 | 第43-45页 |
| 4.2.1 服务模式的涵义 | 第43页 |
| 4.2.2 服务模式的理论依据和原则 | 第43-44页 |
| 4.2.3 服务模式的具体实施 | 第44-45页 |
| 4.3 因材施教模式 | 第45-48页 |
| 4.3.1 因材施教模式的涵义 | 第45页 |
| 4.3.2 因材施教模式的理论依据和原则 | 第45-46页 |
| 4.3.3 因材施教模式的具体实施 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 发表文章目录 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 详细摘要 | 第55-67页 |
