| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| 第一节 选题依据 | 第10页 |
| 第二节 研究目的及其意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究思路 | 第11-12页 |
| 第四节 文献综述 | 第12-14页 |
| 第一章 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| 第一节 研究对象 | 第14页 |
| 第二节 研究方法 | 第14-15页 |
| 一 文献资料法 | 第14页 |
| 二 专家访谈法 | 第14页 |
| 三 逻辑分析法 | 第14-15页 |
| 第二章 研究结果与分析 | 第15-37页 |
| 第一节 教学设计理念 | 第15-16页 |
| 一 打破传统教学模式 | 第15-16页 |
| 二 柔中带刚的力度训练 | 第16页 |
| 三 加入医学健康元素 | 第16页 |
| 第二节 教学内容分析 | 第16-17页 |
| 第三节 教材准备 | 第17页 |
| 第四节 教学目标 | 第17页 |
| 第五节 教学重点及难点 | 第17页 |
| 第六节 学情分析 | 第17-18页 |
| 第七节 教学方式 | 第18-19页 |
| 第八节 教学流程及设计意图 | 第19-37页 |
| 一 准备部分导入教学 | 第19-23页 |
| 二 基本部分 | 第23-28页 |
| 三 结束部分 | 第28-33页 |
| 四 实效性分析 | 第33-37页 |
| 第三章 结论与建议 | 第37-39页 |
| 第一节 结论 | 第37页 |
| 一 教学方案实效性强 | 第37页 |
| 二 教学方案与时俱进 | 第37页 |
| 三 实现学生主体地位 | 第37页 |
| 第二节 建议 | 第37-39页 |
| 一 融入多元化内容(芭蕾形体、瑜伽体位、医理知识) | 第37-38页 |
| 二 加强心理学的运用 | 第38页 |
| 三 加强媒体的辅助教学 | 第38页 |
| 四 加强技能和素质的提高 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录A 专家访谈表 | 第40-41页 |
| 附录B 专家访谈记录表 | 第41-42页 |
| 个人简历 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |