| 摘要 | 第5-6页 |
| 一、导论 | 第6-10页 |
| (一) 选题背景及意义 | 第6页 |
| (二) 研究的现状综述 | 第6-8页 |
| (三) 研究内容与方法 | 第8-9页 |
| (四) 论文立意与架构 | 第9-10页 |
| 二、老子人本理念产生的背景 | 第10-11页 |
| (一) 老子人本理念产生的社会基础 | 第10页 |
| (二) 老子人本理念产生的理论渊源 | 第10-11页 |
| 三、老子人本理念的价值意蕴 | 第11-19页 |
| (一) “圣人常无心,以百姓心为心”的人本理念 | 第11-12页 |
| (二) “益生曰祥”的贵生思想 | 第12-14页 |
| (三) “道法自然”的生态伦理观 | 第14-15页 |
| (四) “道生之,德蓄之”的培养意识 | 第15-17页 |
| (五) “我无为,而民自化”的驭人原则 | 第17-19页 |
| 四、老子人本理念对当代思想政治教育的启示 | 第19-37页 |
| (一) 突出人的主体地位-------思想政治教育要坚持以人为本开展主体性教育 | 第19-23页 |
| (二) 尊重人的生命权利-------思想政治教育要以生存为基点开展生命教育 | 第23-27页 |
| (三) 关注人的生存状态-------思想政治教育要以和谐为主题开展生态文明教育 | 第27-31页 |
| (四) 反思人的人生价值-------思想政治教育要以做人为主导开展成才教育 | 第31-34页 |
| (五) 实现人的“不言之教”-------思想政治教育要以内化为主旨开展隐性教育 | 第34-37页 |
| 五、结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| Abstract | 第41-42页 |
| 致谢 | 第43页 |
