| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第9-21页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外研究动态 | 第11-15页 |
| 一、国外研究动态 | 第11-13页 |
| 二、国内研究动态 | 第13-15页 |
| 三、国内外研究述评 | 第15页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第15-16页 |
| 一、研究内容 | 第15-16页 |
| 二、研究方法 | 第16页 |
| 第四节 基本概念的界定 | 第16-18页 |
| 一、政府行为 | 第16-17页 |
| 二、高等职业教育 | 第17页 |
| 三、政府教育职能 | 第17-18页 |
| 第五节 相关理论介绍 | 第18-21页 |
| 一、公共产品理论 | 第18-19页 |
| 二、有限政府理论 | 第19-21页 |
| 第二章 福建省高等职业教育发展中的政府行为 | 第21-33页 |
| 第一节 高等职业教育发展概况 | 第21-26页 |
| 一、高等职业教育的行政管理主体 | 第21页 |
| 二、改革开放以来我国高等职业教育发展情况 | 第21-24页 |
| 三、福建省高等职业教育发展现状 | 第24-26页 |
| 第二节 宏观层面的福建省高等职业教育发展中政府行为现状 | 第26-29页 |
| 一、以政策引导行为来推动高等职业教育发展 | 第26-27页 |
| 二、以统筹规划行为来调控高等职业教育发展 | 第27-28页 |
| 三、以质量评估行为来监督高等职业教育发展 | 第28页 |
| 四、以资助扶持行为来服务高等职业教育发展 | 第28-29页 |
| 第三节 微观层面的福建省高等职业教育发展中政府行为现状 | 第29-33页 |
| 一、招生考试中的政府行为 | 第29-30页 |
| 二、就业指导中的政府行为 | 第30-31页 |
| 三、师资建设中的政府行为 | 第31-32页 |
| 四、质量监控中的政府行为 | 第32-33页 |
| 第三章 福建省高等职业教育发展中政府行为存在的问题及原因分析 | 第33-50页 |
| 第一节 福建省高等职业教育发展中政府行为存在的问题 | 第33-42页 |
| 一、政府在高等职业教育发展中的行为越位 | 第33-35页 |
| 二、政府在高等职业教育发展中的行为缺位 | 第35-41页 |
| 三、政府在高等职业教育发展中的行为错位 | 第41-42页 |
| 第二节 福建省高等职业教育发展中政府行为问题的原因分析 | 第42-49页 |
| 一、政府职能转变滞后 | 第42-44页 |
| 二、政府的内部性效应 | 第44-45页 |
| 三、高等职业教育的社会认同感较低 | 第45-46页 |
| 四、第三方中介组织发展缓慢 | 第46-47页 |
| 五、高职院校管理行政化 | 第47-49页 |
| 第三节 小结 | 第49-50页 |
| 第四章 国内外高等职业教育发展中政府行为与启示 | 第50-62页 |
| 第一节 国外政府在高等职业教育中的行为分析 | 第50-56页 |
| 一、美国政府在高等职业教育中的行为分析 | 第50-52页 |
| 二、德国政府在高等职业教育中的行为分析 | 第52-55页 |
| 三、澳大利亚政府在高等职业教育中的行为分析 | 第55-56页 |
| 第二节 国内政府在高等职业教育中的行为分析 | 第56-59页 |
| 一、浙江省政府在高等职业教育中的行为分析 | 第56-58页 |
| 二、广东省政府在高等职业教育中的行为分析 | 第58-59页 |
| 第三节 国内外高等职业教育发展中政府行为的启示 | 第59-62页 |
| 一、政府对高等职业教育的重视落到实处 | 第59页 |
| 二、法规政策的健全与时效性尤为重要 | 第59-60页 |
| 三、积极探索多元化的经费来源机制 | 第60页 |
| 四、重视企业作用搭建合作平台 | 第60页 |
| 五、在培育社会中介组织基础上健全服务体系 | 第60-62页 |
| 第五章 优化福建省高等职业教育发展中政府行为的举措 | 第62-75页 |
| 第一节 合理定位政府在高等职业教育发展中的角色 | 第62-65页 |
| 一、高等职业教育发展中“调控者”的角色定位 | 第62-63页 |
| 二、高等职业教育发展中“裁判员”的角色定位 | 第63-64页 |
| 三、高等职业教育发展中“倡导者”的角色定位 | 第64页 |
| 四、高等职业教育发展中“服务员”的角色定位 | 第64-65页 |
| 第二节 转变职能,推动政府行为的优化 | 第65-70页 |
| 一、深化政府职能改革 | 第65-66页 |
| 二、加大统筹高等职业教育发展力度 | 第66-67页 |
| 三、建立多元化资金保障机制 | 第67-68页 |
| 四、加强对高等职业教育发展的监督管理 | 第68-69页 |
| 五、放管结合优化服务明确办学主体地位 | 第69-70页 |
| 第三节 改进公共服务体系引导多元主体参与 | 第70-75页 |
| 一、推动高等职业教育市场化改革 | 第70-71页 |
| 二、积极培育第三方中介组织 | 第71-73页 |
| 三、引导转变高等职业教育发展舆论环境 | 第73页 |
| 四、搭建平台深化高职院校校企合作 | 第73-75页 |
| 第六章 结论与展望 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第81页 |
