摘要 | 第2-3页 |
Abstract | 第3-4页 |
引言 | 第8-17页 |
(一)研究背景和意义 | 第8-10页 |
(二)研究综述 | 第10-15页 |
(三)研究方法 | 第15-16页 |
(四)研究的重点、难点和创新点 | 第16-17页 |
一、提升新疆中学教师职业道德的重要性 | 第17-26页 |
(一)中学教师职业道德的含义 | 第17-18页 |
1、道德 | 第17页 |
2、教师职业道德 | 第17-18页 |
3、中学教师职业道德 | 第18页 |
(二)新疆中学教师职业道德的内容 | 第18-23页 |
1、爱国爱疆,坚定政治立场与站位 | 第19-20页 |
2、爱岗敬业,坚决捍卫教育主阵地 | 第20页 |
3、关爱学生,守好民族团结生命线 | 第20-21页 |
4、为人师表,争做态度坚定的表率 | 第21-22页 |
5、学习创新,履行好教书育人职责 | 第22-23页 |
(三)提升新疆中学教师职业道德的紧迫性 | 第23-26页 |
1、实现新疆社会稳定和长治久安的需要 | 第23页 |
2、打赢意识形态领域反分裂反渗透斗争的需要 | 第23-24页 |
3、贯彻落实教育惠民政策优先发展教育事业的需要 | 第24页 |
4、引导新疆中学教师坚定四个自信的需要 | 第24-25页 |
5、培养高素质合格建疆人才的需要 | 第25-26页 |
二、新疆中学教师职业道德的现状及存在问题的原因分析 | 第26-45页 |
(一)新疆中学教师职业道德的现状 | 第27-41页 |
1、新疆中学教师职业道德中呈现的良好状态 | 第27-35页 |
(1)热爱祖国且政治立场明确 | 第27-29页 |
(2)明确反恐维稳职责具有较强政治责任感 | 第29-31页 |
(3)热爱教育事业并自觉坚守教育阵地 | 第31-32页 |
(4)平等对待各民族学生并积极维护民族团结 | 第32-33页 |
(5)以身作则为学生树立良好榜样 | 第33-35页 |
2、新疆中学教师职业道德中存在的问题 | 第35-41页 |
(1)少数教师对国家通用语言文字的掌握程度不理想 | 第35-36页 |
(2)部分教师对后进生的关注度不高 | 第36-37页 |
(3)部分教师偏重知识传授疏于思想政治教育 | 第37-38页 |
(4)部分教师缺乏探索创新精神 | 第38-40页 |
(5)少数教师对新疆历史文化知识的了解不够深入 | 第40-41页 |
(二)新疆中学教师职业道德中存在问题的原因分析 | 第41-45页 |
1、新疆面临的特殊问题使教师职业道德提升缺乏环境保障 | 第41-42页 |
2、工作生活的负担沉重导致教师忽略了职业道德的提升 | 第42页 |
3、评价监督机制不健全使教师重智轻德 | 第42-43页 |
4、教育培训方式陈旧未能激发教师的创新力 | 第43页 |
5、教育学习内容领悟不透彻导致教师知识储备不足 | 第43-45页 |
三、新疆中学教师职业道德的建设路径 | 第45-57页 |
(一)优化教师职业道德建设的外部环境 | 第45-47页 |
1、加强法治建设以开辟新疆依法治教新局面 | 第45页 |
2、优化社会舆论环境以引导全区各族人民尊师重教 | 第45-46页 |
3、净化校园文化环境以抵制宗教极端思想向校园渗透 | 第46-47页 |
(二)改革评价监督及薪资管理机制 | 第47-49页 |
1、建立多元化评价机制以实现科学评价 | 第47-48页 |
2、建立健全地监督机制实时监督教师的思想动态 | 第48-49页 |
3、改善教师待遇以鼓励教师扎根边疆基层 | 第49页 |
(三)创新教师教育模式 | 第49-52页 |
1、促进全疆教师教育一体化实现共同进步 | 第49-50页 |
2、创建网络教育平台以吸收优质教育资源 | 第50-51页 |
3、建立实践教育基地让理论及时指导实践 | 第51-52页 |
(四)深入领会教育学习内容 | 第52-54页 |
1、深入学习贯彻党中央治疆方略使其落地生根 | 第52页 |
2、加强五个认同与马克思主义五观教育以坚定马克思主义信仰 | 第52-53页 |
3、积极学习学科前沿知识和现代教学方法并学以致用 | 第53-54页 |
(五)加强教师个体职业道德修养 | 第54-57页 |
1、树立全面学习观念并掌握好国家通用语言文字 | 第54页 |
2、注重自省自查不断提高政治站位 | 第54-55页 |
3、积极探索创新符合新疆教育发展的理念与方法 | 第55-57页 |
结语 | 第57-58页 |
注释 | 第58-60页 |
参考文献 | 第60-64页 |
附录一 | 第64-69页 |
附录二 | 第69-70页 |
在读期间论文清单 | 第70-71页 |
致谢 | 第71-72页 |