SM学院教师激励体系构建研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路与主要内容 | 第15-17页 |
| 1.4 研究方法及创新点 | 第17-19页 |
| 2 激励及相关理论基础 | 第19-26页 |
| 2.1 相关概念 | 第19-20页 |
| 2.1.1 激励 | 第19-20页 |
| 2.1.2 教师激励体系 | 第20页 |
| 2.2 激励的基本理论 | 第20-26页 |
| 2.2.1 马斯洛的需要层次理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 赫茨伯格的双因素理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 奥尔德佛的ERG理论 | 第22-23页 |
| 2.2.4 公平理论 | 第23页 |
| 2.2.5 期望理论 | 第23-24页 |
| 2.2.6 强化理论 | 第24页 |
| 2.2.7 综合性激励理论 | 第24-26页 |
| 3 SM学院教师激励现状 | 第26-38页 |
| 3.1 SM学院简介 | 第26页 |
| 3.2 SM学院师资概况及激励现状 | 第26-30页 |
| 3.2.1 高校教师师资队伍基本现状及特点 | 第26-28页 |
| 3.2.2 SM学院教师激励现状 | 第28-30页 |
| 3.3 SM学院教师激励问卷调查 | 第30-33页 |
| 3.3.1 问卷设计 | 第30-31页 |
| 3.3.2 描述性统计分析 | 第31-33页 |
| 3.4 教师激励体系满意度效果分析 | 第33-38页 |
| 3.4.1 教师满意度调查结果分析 | 第33-36页 |
| 3.4.2 教师需要层次和激励因素 | 第36-38页 |
| 4 SM学院教师激励体系问题分析 | 第38-42页 |
| 4.1 教师聘任执行力度不够 | 第38页 |
| 4.2 激励方式单一,缺乏人性化 | 第38-39页 |
| 4.3 薪酬待遇激励效果不佳 | 第39-40页 |
| 4.4 考核评价制度不够科学 | 第40页 |
| 4.5 培训制度有待改进 | 第40-42页 |
| 5 SM学院教师激励体系构建 | 第42-58页 |
| 5.1 建立SM学院教师激励体系的总体思路 | 第42-43页 |
| 5.2 构建SM学院教师激励体系的原则 | 第43-44页 |
| 5.3 SM学院教师激励体系设计 | 第44-58页 |
| 5.3.1 制定教师聘任制度 | 第44-46页 |
| 5.3.2 建立绩效考评体系 | 第46-53页 |
| 5.3.3 制定科学合理的薪酬分配制度 | 第53-56页 |
| 5.3.4 建立健全教师培训体系 | 第56-58页 |
| 6 结论与展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录1 SM学院教师激励状况调查问卷 | 第63-67页 |
| 附录2 SM学院教师访谈提纲 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 个人简历 | 第69页 |
| 发表的学术论文 | 第69页 |
