儿童游泳教学中恐水心理成因及克服方法研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表清单 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 第一节 选题依据 | 第11-14页 |
| 一 现实依据 | 第11-13页 |
| 二 理论依据 | 第13-14页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 一 研究目的 | 第14页 |
| 二 研究意义 | 第14-15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-22页 |
| 一 儿童概念的界定 | 第15页 |
| 二 儿童的心理特点 | 第15-16页 |
| 三 恐惧心理 | 第16页 |
| 四 游泳学习中恐水心理成因 | 第16-19页 |
| 五 儿童恐水心理的行为表现 | 第19-20页 |
| 六 消除儿童游泳初学者恐水心理的对策 | 第20-21页 |
| 七 克服儿童游泳恐水心理的教学方法研究 | 第21-22页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第22-24页 |
| 第一节 研究对象 | 第22页 |
| 第二节 研究方法 | 第22-23页 |
| 一 文献资料法 | 第22页 |
| 二 教学观察法 | 第22页 |
| 三 教学访谈法 | 第22-23页 |
| 四 问卷调查法 | 第23页 |
| 第三节 数据处理 | 第23-24页 |
| 第三章 研究结果 | 第24-28页 |
| 第一节 问卷调查及教学观察结果 | 第24-26页 |
| 一 问卷统计结果与教学观察结果 | 第24-26页 |
| 第二节 儿童游泳学习成绩 | 第26页 |
| 一 游泳技术起始水平的观察 | 第26页 |
| 二 儿童游泳学习成绩 | 第26页 |
| 第三节 游泳进度与教学法 | 第26-28页 |
| 第四章 讨论 | 第28-35页 |
| 第一节 熟悉水性教学 --- 克服恐水心理 | 第28-29页 |
| 第二节 表扬教学—提高学习兴趣、提高学习成绩 | 第29-32页 |
| 一 表扬的定义和类型 | 第30-31页 |
| 二 表扬的效果 | 第31-32页 |
| 第三节 模仿学习法 | 第32-35页 |
| 一 模仿学习法的定义及分类 | 第32-33页 |
| 二 榜样塑造法 | 第33-35页 |
| 第五章 结论与建议 | 第35-36页 |
| 第一节 结论 | 第35页 |
| 第二节 研究局限与建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 附录 | 第40-49页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
