自媒体与新闻专业主义--新媒体情境下的新闻专业素养研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、引言 | 第8-12页 |
| (一) 选题意义 | 第8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10页 |
| 1. 文献综述的方法 | 第10页 |
| 2. 案例分析 | 第10页 |
| (四) 创新之处 | 第10-12页 |
| 二、新闻专业主义的发展历程以及其应用情景 | 第12-16页 |
| (一) 新闻专业主义的发展历程 | 第12页 |
| (二) 新闻专业主义的规范要求 | 第12-13页 |
| 1. 客观性 | 第12页 |
| 2. 真实性 | 第12-13页 |
| 3. 独立性 | 第13页 |
| (三) 新闻专业主义的实现 | 第13-16页 |
| 1. 强调新闻的客观性和中立性 | 第13页 |
| 2. 强调媒体的社会责任 | 第13-14页 |
| 3. 专业教育和制定专业标准 | 第14-16页 |
| 三、自媒体特征与专业素养缺失 | 第16-22页 |
| (一) 自媒体特征及其发展 | 第16-18页 |
| (二) 自媒体与专业媒体的区别 | 第18页 |
| (三) 自媒体中新闻专业主义的缺失 | 第18-22页 |
| 1. 把关人机制的消解 | 第18-19页 |
| 2. 发布者媒介素养不高 | 第19-20页 |
| 3. 发布者伦理道德观念低下 | 第20-22页 |
| 四、自媒体中新闻专业主义缺失的危害 | 第22-26页 |
| (一) 网络谣言流传 | 第22-23页 |
| (二) 负面信息失衡 | 第23页 |
| (三) 网络评论非理性化 | 第23-24页 |
| (四) 传播有失人文关怀 | 第24-26页 |
| 五、自媒体与新闻专业素养教育 | 第26-30页 |
| (一) 加强网络伦理道德管理 | 第26-27页 |
| (二) 加强公民媒介素养教育 | 第27-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
